走進親子活動現場，最引人注意的往往不是作品，而是親子間各種相處的樣態，每個家庭的步伐不同，需求也不一樣。六寶國小推動家庭教育，除了舉辦理論性的親職講座，也安排了多元互動課程，讓家長走進校園，與孩子共同探索、動手實作，親子間的理解、信任與幸福感，在這些實際體驗中油然而生。

　　在親職教育上，我們採取「理論＋體驗」的設計。首先，以講座協助家長建立觀察視角，例如「親子間的情緒認識與處理」主題，為家長提供觀察孩子情緒變化的視角，引導家長辨識孩子情緒背後的需要，並與家長討論合宜的互動方式，學習用同理與提問取代命令與批評；接著，安排共作的親子體驗課程，讓家長把學到的方法帶進真實互動，當下就能看見效果。

　　以摺氣球工作坊為例，孩子專注的扭轉氣球、調整角度，家長在旁適時協助，並給予滿滿的鼓勵，這樣的回饋能穩住孩子的情緒與自信，讓孩子感受到被支持與肯定。當家長開始注意孩子的努力，理解孩子的細膩與專注力時，孩子往往更願意展現出合作，也更敢提出創意。隨著一次次成功完成造型的相視一笑，親子間的默契正在慢慢累積。

　　在食農與校園生態探索課程中，親子一起觀察植物生長、觸摸泥土、辨認葉片，並採收蔬菜共同製作沙拉。這些過程不僅加深參與者對自然環境的理解，也提供孩子自主性、合作能力與責任感的養分。親子互動中，孩子的眼神流露出自豪，家長也能發現孩子與平時不同的一面，品嚐沙拉時感到更加美味。當親子把注意力從結果移到過程，衝突自然減少，對話也更有溫度。

　　在六寶國小，親職教育往往不是一次活動就能完成，透過提供場域與方法，我們要帶給親子的是一段可持續的練習。在每一次的親職教育活動，我們期望能促進親子間的情感連結更深，共同完成任務的時刻，讓家長找回專注陪伴，孩子也感受到「爸爸媽媽很認真陪我玩」；我們也樂見孩子的社會能力被滋養，讓孩子在討論、分工與協調中學習表達與尊重，逐步建立自主與自信；很重要的是獲得更精準的課程回饋，教師能從親子互動方式與現場反應中掌握家庭需求，作為後續親職課程與支持策略的依據。家校攜手，不僅為孩子提供學習，更在生活中灌注關懷、理解與幸福感，鋪設通往幸福未來的道路。