教育部發布115年全國閱讀績優學校、團體及個人評選結果，臺中市表現亮眼，勇奪18項大獎，獲獎總數連續五年蟬聯全國第一。臺中市政府教育局指出，此次本市共4所學校榮獲「閱讀磐石學校獎」、7位國中小教師榮獲「閱讀推手個人獎」及7個團體榮獲「閱讀推手團體獎」，成績斐然。

教育部「閱讀推手個人獎」

　　教育局長蔣偉民強調，市長盧秀燕高度重視閱讀教育，除全國首創成立「閱讀教育輔導團」，更積極推動設置「圖書教師」。114學年度除教育部補助的46校外，市府額外加碼補助131校，使全市設置圖書教師的學校達177所，為閱讀教育注入豐沛動能。蔣局長亦感謝第一線教師與志工的長期深耕，攜手打造優質多元的環境，共同匯聚成穩定校園閱讀的溫暖力量。

　　本次獲獎名單亮眼，榮獲「閱讀磐石學校獎」的包含清泉國中、北屯區四張犁國小、太平區建平國小及北屯區逢甲國小。個人獎部分，由信義國小吳亭頤、大坑國小賴足免、四張犁國小林以真、光明國中何佳芬、安定國小高慶玟、漢口國中童品華及光復國中小蘇渝雅等7位教師奪得；團體獎則由市立圖書館神岡、東區、大里分館，以及大坑國小「花現喜閱」、立人國小「愛閱」、太平國小「愛閱特工隊」及育英國小「愛閱」等志工隊獲得肯定。

教育部「閱讀推手團體獎」

　　在推動特色方面，獲獎學校展現多元創意。清泉國中校長顏慧萍分享，學校深耕十年打造閱讀燈塔，透過「從高美出發」跨域課程，結合濕地生態、鐵道地景、偶戲文化與路跑傳統，引導學生創作電子書，深化與家鄉的連結；四張犁國小校長方玉玲表示，學校推動「犁愛四張力 展閱新視界」方案，結合5G數位與雙閱讀策略跨越學力鴻溝，並引領孩子關注SDGs與品德教育，將書本知識轉化為改變世界的行動力。

教育部「閱讀磐石學校獎」

　　逢甲國小校長游玉芬指出，學校以「五感喚醒學習力」為核心，發展課文本位、愛閱旅程與家鄉行旅，並透過親子共讀與數位繪本創作，培養學生的表達能力，形塑全校共學的閱讀生態；建平國小校長彭怡文表示，學校推展「FOREST自主閱讀永續力」，建構「閱讀五林」主軸並結合數位學習，營造處處可讀的校園環境，同時透過多元展演與小主播培訓，翻轉弱勢，形塑永續閱讀文化。

　　教育局表示，臺中市將持續整合資源並深耕閱讀素養，推動紙本與數位閱讀雙軌並進。未來期待透過更多元的閱讀型態，培養孩子自主學習與探索世界的能力，讓臺中這座書香城市在閱讀教育的道路上持續領航，為學子築起通往未來的堅實橋樑，讓閱讀成為翻轉生命、改變未來的關鍵力量。