壹、前言

        溫室氣體是地球暖化的「禍首」，臺灣二氧化碳總排放量倍數成長!地球的持續暖化引發氣候變遷，台灣近年氣候變異極大，不是水太多，就是水太少！我們期待透過教育的方式，讓節能減碳紮根，並化為生活行動，讓我們的大地真正永續經營下去！

貳、吉峰國小節能減碳的能源教育

    一、訂定學校的能源教育計畫並落實實施

        1.將能源教育列入年度重點活動項目。

         （1）訂定『永續校園推廣-雨水再生教學計畫 』。

         （2）訂定『活化校園閒置空間總體計畫－開創閒置間新生命，營造永續節源新基地』教學計畫。

        2.訂有能源教育實施計劃、工作項目及進度並確實執行。

            制定本校能源教育計畫，計畫相關軟硬體設施， 陸續爭取經費建置。

         （1）推動本校能源教育實施計畫，落實能源教育各項宣導活動，充實學生節約能源知識。

         （2）增進學生對能源的認識，養成學生愛惜能源之態度與習慣。

         （3）配合教育政策，宣導節約能源知能，培養珍惜資源，加強能源有限之憂患意識。

        3.每學期定期提報執行成果並檢討成效。

        （1）增設飲水機定時加熱裝置， 將使用時間調整 為早上五點到下午五點，節省電能50%使用率。

        （2）將校園內飲水機，將使用頻率低的移除，作為備用機台。

        （3）隔月電費度數由原本34002度、電費68036元下降至23280度、37644元。節省電費率55%，電費省下30392元。

        4.校長於各項會議中提示，領導全體師生共同推動能源教育。

    二、學校辨公室、教室節能減碳措施與具體成效

        1.建立學校節能減碳管理制度及訂定節能減碳目標與工作計劃。

         （1）張貼「節約用水」「隨手關燈」提醒小標語。

         （2）每年編定經費逐年裝置高效能燈管。

         （3）徹底實施中午午休不開燈。

         （4）裝設廁所紅外線點燈裝置。

         （5）寒、暑假期間不需使用之飲水機插頭拔除。

         （6）契約容量用電改為表登用電。

         （7）裝設太陽能路燈及熱水器。

         （8）設置雨水收集利用系統，利用太陽能光電啟動馬達，澆灌中庭大片草原。

        2.指派專人記錄能源使用狀況並負責各項節約能源之執行。

         （1）定期上網登錄本校能源使用情形，以為管控之依據。

         （2）各班惜福小天使負責關閉班級下課及放學時的水電。

       3.成立節約能源推動小組，訂定能源管理辨法及具體節措施並確實執執行。

         （1）成立「本校節約能源推動小組」

         （2）訂定「本校能源暨公物使用管理辦法」

       4.建置再生能源示範系統，並搭配課程教學。

         （1）18kWp太陽能發電結合灑水系統

         （2）建置太陽能路燈及風光戶補能源之路燈。

         （3）水生池太陽能抽水馬達裝置。

       5.將節能減碳列為經常性辨理業務，並利用內部各種集會場合或活動宣導節能減碳觀念及作法。

  三、各科教學之配合與實施

      1.在各科教學會議中，鼓勵老師將源教育融一般教學中。

       （1）英語生活營中融入教學課程- 太陽能路燈。

       （2）風光互補發電路燈納入能源教學教育。

       （3）水生池之太陽能抽水馬達之體驗教學。

       （4）太陽能熱水器替代電熱水器或瓦斯熱水器之使用，不僅節省能源，並融入教學，讓全校師生了解太陽能之功效。

      2.將能源作為作業活動主題，鼓勵學生蒐集資料並討論。

       （1）資源回收保特瓶風車製作。

       （2）太陽能蒸鍋概念教學。

       （3）水資源概念教學及應用。

       3.舉辦研習或觀摩活動，探討能源教育相關主題。

       4.以能源為主題發展校本課程。

       （1）落葉堆肥製作與教學。

       （2）建置有高效能有機廢棄物發酵循環處理系統，教導學生廚餘堆肥製作。

   四、相關活動配合與實施

       1.舉辦能源教育或節能減碳宣導講座。

       2.邀請台電工程師到校為師生做用電宣導既有獎徵答。

       3.結合社區資源，並配合親職活動，將節能減碳觀念推廣至家庭及社區。

       4.舉辦能源設施或相關機構之參觀活動。

       5.開闢能源教育園地，展示競賽優秀作品及能源資訊。

       6.配合生活教育，加強能源教育之實踐。

叁、結語

        美好環境從減碳開始，低碳生活不是政策選項，而是人類共同的必然依歸！2011年臺中市獲選環保署低碳示範城市，將臺中市打造為低碳城市是市長重要的施政政策！低碳校園的推動更是必然的趨勢，在此僅以吉峰國小的具體做法拋轉引玉；少數學校節能減碳的低碳校園不夠，要全市的學校都是低碳校園的學校！