在快樂學習教室（資源班）中，有一群可愛善良的孩子，雖然受限於本身的障礙，在學習或是與人互動上常常面臨困難和挫折，但是他們對生命的熱愛之情卻不比一般孩子少。生命教育在學校中如火如荼地展開，透過不同活動體驗及生命鬥士的人生經歷分享，讓小朋友了解到生命的意義及目的，進而懂得尊重、面對困難並珍惜與關懷身邊的人事物。

        在特殊班級中，學生時常有學習成就低落、社交技巧技能缺乏、自我管理能力不佳等問題，造成其自信心不足，因而無法具備與一般學生相當的問題解決能力，必須透過不同活動的教學及體驗，才能逐漸建立學生的自信心及社交技能，以順利融入班級團體活動，增進與人互動的合諧關係，並體會自我生命存在的價值。

 國語日報閱讀樂，生命故事體會深

        快樂學習教室有學生為學習障礙、智能障礙者，有識字、閱讀理解等方面的困難，需要透過不同的教學教材呈現才能幫助其有效學習。透過國語日報的閱讀教學活動，選取其中適合學生閱讀的生命教育教材，再配合課程之相關經驗進行讀報教育，小朋友都感到十分新鮮無比，也在閱讀中快樂享受學習的樂趣。帥氣可愛的小宏在看到國外發生水災新聞時，感到十分驚訝，一直問老師那邊的災民怎麼辦？會不會有食物吃？充分發揮其悲天憫人的精神，真是很有愛心。而愛漂亮的小容，聽到老師說的動物故事，開心地分享自己養小動物的樂趣及辛酸史，讓大家聽得津津有味。 

        在讀報教學中，透過不同類型的故事賞析及新聞時事分享，除了增進小朋友的識字、閱讀理解能力之外，而在閱讀過程中，經由多元管道學習，如聽覺、視覺等方式，也讓小朋友能增廣自己的見聞及生活經驗，了解到生活周遭或世界各地的新聞時事，從他人發生的故事中，獲得學習的經驗累積，以增進自我覺察能力及培養珍惜、感恩的心。 

生命鬥士來演講，課堂分享溫馨多

        學校每年皆會舉辦生命教育的相關活動，先前即邀請「蜘蛛人發明家」劉大潭先生到校演講，劉大潭先生兩歲即罹患小兒麻痺，因肢體障礙而需以爬行姿勢來行動，但是他並不因本身的障礙而自暴自棄，反而更努力克服身體的不便，尋找適合其使用的輔助科技設備來拓展生活視野，也積極發明蜘蛛高樓緩降機、安全電梯、緩衝啟動馬達、電動控制閥、四面八方電風扇等產品，以幫助大家解決生活中會遇到的問題。更難得的是，劉大潭先生還在全國發明比賽獲得第一名的成績，讓大家讚嘆不已！

    在小朋友的生活當中，較少看到肢體障礙較嚴重者可以像劉大潭先生一樣行動自如，多數人的刻板印象中會認為劉大潭先生需要乘坐輪椅，但是當大家看到他騎著一臺改裝的腳踏車進入演講會場，再用雙手爬到講臺中間的椅子坐下時，莫不感動的大聲鼓掌，尤其聽到劉大潭先生說起他的發明史及得獎經歷，更是驚訝不已！在課堂的分享中，小幼說：「劉大潭好厲害，他腳不方便還能發明這麼多東西，我以後也要好好讀書，像他一樣厲害。」小生說：「劉大潭發明緩降梯，而且還得到發明獎十五萬，真的很強耶！」小儀說：「老師，劉大潭是的腳生病了還能做那麼多事，功課也那麼好，真是我學習的好榜樣。」 

點燃生命的亮點，永不放棄

生命教育對身心障礙學生而言是非常重要的課題，時常遭受挫折、失敗經驗的他們，很容易對生命的意義產生迷惑，尤其資源班的許多孩子雖為智力正常者，但卻無法獲得成功的果實，造成其凡事無所謂、退縮的自暴自棄心理。透過不同的教學方式來思考如何拓展學生成功經驗的累積，才能有效增進其自信心及學習成效。藉由多元化的活動體驗，讓小朋友了解到生活周遭所發生的各項事物，並透過他人經驗的分享，體會身心障礙者對生命永不放棄的奮鬥之心，學習珍惜自己的健康，並對家人、朋友付出關懷之情，更進一步教導其發現生命的奧妙，增進自我學習信心及向上的動力，以創造另類的生命奇蹟。