談到體育課，腦海中總會浮現出一個球場和一顆躲避球，球場中熱烈攻防，球場邊猛躲太陽，很快的一節課就過去了，整學期四十節課，可能有三十節都在打躲避球，喜歡躲避球的學生玩的不亦樂乎，不喜歡的，閒的不亦樂乎，而這些孩子長大後對國小體育課的印象，就是—躲避球，而對其他的運動項目所知無幾，連最基本的概念都沒有。

        其實，體育課可以給孩子很多面向的學習，除了體育技能外，還可以教學生學習態度、團隊合作、品德教育、挫折容忍力、毅力、欣賞及健康生活。所以，別讓孩子覺得體育課只是讓他很疲累、很無聊、很難熬的課，可以讓孩子覺得體育課很有趣、很活潑、很有成就感。重點就在老師的心態，你想讓孩子學到什麼？怎麼學？         樂趣化教學很重要，讓孩子可以在玩樂中學會運動技能，學習過程中可以很歡樂，教學目標也能達成，學生都不喜歡跑步，可以加入心裡計時遊戲，看看誰可以一分鐘後跑一圈回到起點，學生在跑的同時會默數秒數，這時，他會忘卻身體的疲累，反而想要準時的跑回起點。教棒球投球教學，可以請學生自製報紙球(中間不能用重物)，傳接投擲時，既安全又可以達到教學目的，亦可以加入團體對抗投擲遊戲，畫出中線區塊，兩方在時間內，看哪一方投到另一方的紙球較多即獲勝，學生在快樂的競賽遊戲中，可以學會如何將球投的更遠，也可以學到如何讓接球到傳球的時間縮到最短。         學生常常會失去學習體育項目的動力，可以在開始上課時即宣布此項目測驗方式，可讓學生有努力的方向，在追求體育成績高分的同時，學習運動技能，測驗的內容可依據學習目標設計並做適當的分數分配，投入目標的球數或動作完成程度，均可做為評分標準。高年級學生可以採用競賽方式評分，在幾節課中，舉行分組對抗賽，分組後排定賽程，讓學生有比賽的臨場感，教師要做的是擔任裁判，並記錄學生表現，最後依據各隊最終成績及隊內球員表現(個人得分記錄)評定成績。學生會積極參與競賽，並可以展現運動技能及團隊合作精神。 上體育課並非不可讓學生分組比賽，教師如果可以在比賽中隨機指導規則或戰術，其實學生收穫是更多且更實際的，根據筆者多年躲避球賽教學經驗，其實學生在開始進行球賽，兩週內即可以了解規則，並能確實遵守，一個月後犯規次數會大大減少，比賽中可以暫停進行戰術指導，學生會更有比賽的經驗，加上學校都會辦理班際比賽，學生為得到名次會在練習賽中更努力展現運動技能。         下雨天的體育課怎麼上呢？除了有風雨操場上課外，其實可以利用雨天，在教室中上體育規則，將正在教學的體育項目規則介紹給學生，如果有投影機，那教學更是如虎添翼，可以上網(youtube)搜尋比賽影片，讓學生觀摩高水準的比賽，從中吸取規則知識或是戰術的原理原則，當然老師如果可以先備課，教學效果會更好。         在各項職業運動比賽冠軍賽直播時段，學校也可以辦理體育欣賞活動，讓願意參與的老師帶學生到直播場地進行欣賞，由具相關運動知識的教師進行講解規則或職業運動的介紹，本校辦理過美國職棒世界大賽直播體育欣賞活動，由筆者以投影片對美國職棒做介紹，並說明兩比賽隊伍在美國的地理位置，美國職棒的分區情形，比賽畫面的符號說明及棒球規則的解說，可以讓學生對時下最夯的運動賽會有更深的認識。         教學真的是件很有趣的事，透過教師的教學設計，帶領學生學習知識及技能，重點就是在老師您的心態，肯花心思想想讓孩子學到什麼？怎麼學？試試看，體育課真的會不一樣哦！