我要多學一件事

                                                                     清泉國中  林世洲老師

   在教學的過程中，常常看到學生缺乏學習動機的狀況。他們常抱怨的一件事情就是｢所有課程都是大人安排的，而不是我想要的！｣於是我思考，如何能讓學生學習到他真正需要或想要的能力？在與從事教職的內人討論後，我希望能利用八年級的寒假，比較沒有進度壓力的時期，給班上學生一份不一樣的假期作業｢我要多學一件事！｣由學生在寒假中，自行決定去學習一件自己目前不會、但想要學的事情，學習的終點與過程都由學生自己決定，由學生自己規劃學習目標、簡單地記錄學習歷程、找見證者簽名，開學後則要在班上做五分鐘的口頭報告並由同學提問。

   為了和學生同步，我也利用這段時間，按照食譜一步一步學了最簡單的麵包烘焙。開學的口頭報告中，有些同學所學的東西很簡單：學會操作洗衣機、學會正確地拿筷子、學和常常吵架的妹妹合作完成一件事…，也有同學展現出令人驚艷的成果，學做出漂亮的紙花、縫紉作品、魔術、用四種泳姿完成200公尺、轉各式各樣的魔術方塊等。

   在這個教學活動當中，除了玲瑯滿目的學習項目外，令我印象最深刻是：為了讓自己的口頭報告更吸引人，許多同學製作了精美的PPT簡報，或是去學習影片剪輯，在相互良性競爭當中，很多同學表達能力都進步了，也成為這個活動之外，另一種意外的學習。

    至於最熱門的學習項目~烹飪，我則要求他們必須現場五分鐘內作出一道菜。所以輪到學習烹飪的項目上場時，他們必須午休就先到家政教室將材料準備好，一上台就得像個大廚一般地迅速上菜！每次輪到學習烹飪的同學上場，就是大家口福的時刻，當菜色一樣時，還會出現PK賽，由同學作評審，在完成口頭報告之後，我們則透過互評，選出表現最佳的五人，再由老師提供小禮物做為鼓勵！

    由於第一次辦理這項活動的成功經驗，接下來的暑假，我再次如法炮製，推出｢我要再學一件事！｣由於先前的經驗，這次的報告更加精彩。作業的口頭報告，花了六堂課才全部結束，可見得同學們想與大家分享的心有多麼強烈！

    這個活動的另一個插曲是，班上的淑君在｢我要再學一件事｣的作業中，學習陪中風的阿公搭復康巴士到醫院，再向復健師學習如何幫阿公做復健，並在家中實際幫阿公進行復健。在口頭報告時，她也現場秀了復健的手法，不僅贏得滿堂采，更成了我推薦她參加｢慈孝楷模｣的契機，很高興她也在九年級榮獲了教育部｢慈孝楷模｣的殊榮，更進入護理系就讀。

   在這個強調自我學習的活動中，也許仍有極少部分同學虛應敷衍、完成作業，但我看到大部分的同學對學習與分享是有熱忱的，也讓他們在分享的過程中得到自信。有時，教師只要將學習權交給孩子，再透過適當的引導規畫，深信他們總會給人眼睛一亮的演出！

臺中市立清泉國中204班101年寒假班級作業

迎接101，我要多學一件事！

21天的假期，說長不長，說短也不短！好好利用它，就可以為自己的生涯多添一項能力！學習不一定要花錢，但一定需要時間與努力。導師期許各位同學，利用這個假期，花點時間、用點心，多學一樣東西，也許哪天你的學習就派上用場了！

步驟一、花點時間想一想，確立你要增加的能力是什麼？愈具體愈好！

        例如：¯我要弄懂我家的數位相機的每一項功能。

              ¯我要向媽媽學會做十樣菜。

              ¯我要學會用毛線織一件毛衣和手機袋。

              ¯我要學會一分鐘內電腦打字達到30個。

              ¯我要學會利用軟體將照片製作成有配樂的影片。

             ¯我的三步上籃要達到90%的成功率，中距離跳投達到50%命中率，30秒籃下投籃15顆，以及轉身跳投。

              ¯我要學會三項不一樣的魔術。

              ¯我要學會用口琴吹｢水手怕水｣。

              ¯我要學習基礎的股票投資方式。

                ………

               可以學習的事情實在太多了，不是嗎？想一想，確定一項你要學習增加的能力。

步驟二、決定你的學習方法，並記錄你投入練習或是練習的時間

步驟三、找個人，見證你的練習成果，如果可以，最好請見證人幫你錄影存證。如果是美術作品，可以把它拍照，如果是電腦上的成品，記得將它存檔…總之，把成果用適合的方式記錄下來。

步驟四、簡單地寫下你的學習心得。

步驟五、開學後，每位同學都要上台報告3~4分鐘(輔導課、自習課、班會)，想一想：你要如何呈現你的這項新能力或學習過程。

大   家   加   油！

 ёёё  迎接101，我要多學一件事！ёёё