教育大師佐藤學教授呼籲：「真正的教育是所有人一起學習」，他認為教育有三個問題非解決不可，就是競爭的教育要變成共生的教育、量的教育要變成質的教育、有目的的教育要變成有意義的教育。的確，學校的每個成員都應該參與學習，絕不放棄任何一個孩子，所有老師、家長一起緊密連結，共同負起教育的責任。

一、教師專業成長

    「教師素質是學校效能最重要的決定因素」，北屯國小為了落實教好每一位學生的教育使命，全校教師分別組成十個專業學習社群，包括閱讀、語文、品格、鄉土、數學、音樂、英語等各領域，每個專業學習社群都必須聚焦於課堂教學研究，共同分享專業教學理念，共同進行備課與教案設計，並實際於課堂上實施教學，同儕之間進行觀課、回饋與檢討，每學期末並舉辦成果分享會。透過教師專業學習社群的運作，跳脫了傳統式的研習，讓老師在教學實踐和行動中增能，教學不再是孤島，而是同儕合作不斷追求進步的課堂研究。

二、   學生合作學習

     十二年國教實施之後，最該重視的是教學品質的提升，要讓每位學生都可以適性發展，以培養學生「自主探索與學習如何學習」為目標，建立學生具備溝通、合作和創新的能力。北屯國小在班級教學上力求突破，許多班級開始打破過去「老師講、學生聽」的上課模式，改採分組學習，學生上課可以討論，同儕之間相互學習，發展合作及溝通技巧、增進學生自尊及促進族群融合，這個方法開始帶動合作的風氣，激起更多學習的火花，追求更優質的學習品質。

      其次，北屯國小積極提供學生合作的經驗學習，透過多元且豐富的社團活動，開發孩子多元智能；每年定期舉辦學生大型才藝表演活動以及藝術季街頭秀活動，提供學生展能的舞台；辦理感恩園遊會、好書交換活動以及惜物愛物跳蚤市場，以及平日的環保活動、愛校清潔打掃等，讓孩子在體驗中學習感恩，在經歷中感受合作的重要。

       最近，學校更是舉辦全校性的「數學大挑戰」活動，透過多元的闖關遊戲及團隊合作的分組競賽，讓小朋友快樂玩數學。因為活動採分組合作進行，各組間的闖關PK賽增添了許多刺激性及趣味性，當小組成員遇到困難時，合作解題的經驗，更是珍貴的收穫。「教育」簡單說其實就是陪伴孩子們，使他們「健康、主動積極地」學習成長。每當我看到孩子們每天喜歡上學，願意放心參與學習，勇敢挑戰難題，心中就覺得非常欣慰。我們相信透過教師的專業成長與學生更多元的合作學習，必定能幫助北屯的每一個孩子快樂學習、卓越成長。

圖片說明：羅玉霞校長公開觀課教學

圖片說明：張永杰老師公開觀課教學

圖片說明：教師專業學習社群-教學分享

圖片說明：數學大挑戰-快樂玩數學