僑仁國小校園公共藝術－華「僑」興學，「仁」心可貴

                                                                                                                                                    臺中市烏日區僑仁國小 總務主任  黃碧雲

      「凡入此門必有其教育意義」，小學校園多數環境清幽，培育莘莘學子積極向學。臺中市烏日區僑仁國民小學綠草如茵，老樹林立，校園蓊蓊鬱鬱，宛如王子與公主的美麗城堡，更是孩子們的快樂天堂。

       僑仁國小滿54歲了～民國48年8月7日，臺灣遭逢罕見的豪雨。這場大雨從7日晚上一直下到8日，破紀錄的降雨量造成中部以南地區洪水氾濫，各地災情慘重，將近二十萬人無家可歸。中部地區發生如此嚴重水患，田園淹沒房舍流失，災情嚴重滿目瘡痍，百廢待舉。

       旅外華僑團體在得知87水災肆虐後，紛紛集資捐款協助災區重建，發揮人溺己溺之精神，慨然捐款救災，協助重建家園，在全省重要幹道旁增設「僑」字頭的國民學校20多所，僑仁國小於是在僑胞們血濃於水的民族情感的澆注下成立，篳路藍縷創校艱辛。      

       五十年，是一段悠長的歲月，足讓甫襁褓中的嬰兒長成家庭事業有成的壯年。但對於一所學校而言，只不過是剛完成了一個章節，正待重聚力量、展翅飛揚。54歲的僑仁國小，環境清幽、動靜分明，坐擁3.5公頃的校地,老樹林立、碧草如蔭、綠意盎然，宛如一座森林城堡。有嶄新的遊戲區及新建的雙色PU跑道,讓孩子盡情馳騁…學校正一點一滴脫胎換骨，準備迎接更新的挑戰。

        為了讓師生有更好的教學環境及活動空間，民國97年在長期校務發展計畫規畫的預定地蓋起了體育館。歷經2年時間終於在社區民眾及全體師生殷殷期盼下竣工，因應體育館的落成，臺中縣政府核撥工程經費的百分之一（即50萬元）作為學校公共藝術的設置經費。因而學校須依有關規定辦理公共藝術的設置，所以依據民國八十一年「文化藝術獎助條例」及其實施細則、民國八十八年文建會頒布「公共藝術設置辦法」及其相關法令，按新建體育館工程款的百分之一編列公共藝術經費，即約新台幣伍拾萬，並依程序執行公共藝術的設置。藉由本案公共藝術的設置，使公共藝術創作和學校特色與社區民眾生活空間相結合，希望學校師生及社區民眾和藝術家互動溝通中，直接接觸藝術與親近藝術，進而關懷藝術，讓藝術成為生活的一部份，並提昇社區居民生活的品質。

       國民小學是基礎教育發源地，也是屬於社區型的公眾設施，不僅其校數眾多，更與社區民眾息息相關。因此公共藝術設置在校園中是具有教化民眾，扮演提昇民眾美感知覺最重要的角色。希望透過學校的公共藝術作品，將學校的文化、周圍環境、建築、場域、空間的相互搭配等，所創造出與環境、建築、文化、人群對話的互動性藝術品，探討其設置融合性與環境的互映效果。讓公共藝術不只是藝術品，除了能與居民生活產生互動，並讓藝術變成一種生活的態度，進而關心我們生活的這塊土地。

公共藝術設計主題：

一、華僑之愛

        民國47年8月7日，中部發生嚴重水患~八七水災，災情慘重，百廢待舉。海外僑胞發揮人溺己溺精神，慨然捐款救災，在全省重要幹道旁增設“僑”字頭的國民學校二十餘所，本校為其中之一，蓽路藍縷，創校艱辛。

二、春風化雨

       春風化雨，諄諄教誨，三人行必有我師。羔羊跪乳，反哺親恩。學如逆水行舟，不進則退。百尺竿頭，更進一步。

三、迎向世界

        學習華僑追求理想、航向全球的精神，展現國際新視野，以迎接科學時代的教育改革，實踐「理想」、「行動」與「創新」的教育理念。

四、邁向未來

       陽光普照大地，巍巍的校堂、綠草如蔭的心靈空間，提供小朋友快樂學習、健康成長，展現活力，追求夢想的場域，大步邁進、迎向未來，如相片所示。