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實驗活動-『樣區採樣法』的設計

大安國中 蔡啟堂老師 12/02/2014 1640 點閱

    我們在介紹估算生態系族群的變化時,最常見的就是『樣區採樣法』和『捉放法』,但各家版本『族群個體數目的估算』中僅侷限『捉放法』的實驗活動,對於『樣區採樣法』的模擬則闕如,該方法學生較難實際體會。

    約兩年前,在參加自然科領域教學分享的研習中,曾分享『樣區採樣法』模擬活動的構想和大致作法,之後也曾在教學上實行。在此,筆者提供該活動作法給教師夥伴們參考與延伸運用。

1.若時間充足時,可以參考下列作法:

『樣區採樣法』活動內容

設計理念

直接利用課本為素材,以樣區採樣法計估算課本中的總字數

預備步驟1

影印選定頁數的教科書內容並預先設計格線,以利學生劃區。

預備步驟2

設計活動學習單

活動步驟

帶領學生學生依學習單步驟進行,並進行討論

*    樣區採樣法估算公式:隨選頁數的平均字數x總頁數

*    活動學習單如附件一

2.若時間不夠時,可以參考下列作法:

『樣區採樣法』活動內容

設計理念

直接利用課本為素材,以樣區採樣法計估算課本中的總字數

預備步驟1

選定教科書1~20頁,並以書商提供的教學資源計算該20頁的總字數。

活動步驟1

告訴學生我們要用樣區採樣法來估算課本1-20頁的字數,每一頁代表一區,此20頁共分為20區。

活動步驟2

將班上分成兩半部,

*    左半部隨意選2頁,成員通力合作數出此2頁的字數,並以公式估算出教科書1-20頁總字數。

*    右半部左半部隨意選5頁,成員通力合作數出此5頁的字數,並以公式估算出教科書1-20頁總字數。

活動步驟3

公布實際總數字,並請同學討論

*    雙方誰較接近實際值?

*    使用樣區採樣法應該注意什麼來減少誤差?

*樣區採樣法估算公式:隨選頁數的平均字數x總頁數

 

活動照片一

活動照片二

附件一

樣區採樣法 活動學習單

                                    _____班_____號  姓名_____________*下列文章節錄自自然課本,請同學依照下列步驟估算出本文章的總字數

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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步驟一  用筆及直尺將文章清楚平均劃區分為25區

步驟二  任選2區算出平均字數,並代入樣區採樣法公式估算出本文章總字數

        (公式: 文章總估算數字=任選2區數出的總字數÷2×25)

步驟三  任選5區算出平均字數,並代入樣區採樣法公式估算出本文章總字數

        (公式: 文章總估算數字=任選5區數出的總字數÷5×25)

步驟四  回答下列問題:

        1.步驟二所算出的文章總字數為________________字

        2.步驟三所算出的文章總字數為________________字

        3.對照老師黑板上所公布本文章總字數後,發現以『任選2區』還是『任 

          選5區』的方式所算出來的接近實際數字呢?____________________

        4.想想看,使用『樣區採樣法』時,要注意什麼事項,估算出來的會比

          較準確呢?

 
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