希望     Hope  

        回到母校服務，很快的已經過了一年多，母校在先進師長的努力下，經歷四十四年的蛻變，成就今日的外埔國中。四十四年的外埔國中，已培育了無數英才，立足在地方與全國的機關、企業、教育機構、政治、經濟、社會等各個領域，為地方與國家貢獻。母校在不同階段有不同的目標與成就。畢業校友歷述母校過去輝煌的教育成果時，個人聽來與有榮焉，感謝過去先進師長的努力經營。

        經由一年多的校務參與及瞭解，我更明白母校過去發展的軌跡，校地的擴充、校舍的增建及設備的充實，也為母校的發展奠立更深厚的基礎。隨著社會的進化開放與國際化及經濟、科技快速的變化，教育也隨之變革，台灣教育無法例外於教育的改革浪潮。而多元、創新更是教育變革的一大特色，促使學校教育更須重視孩子個別的需求。而教師的專業努力更為突顯，教師對學校教育的興革意見也成為學校辦學的重要指標之一。因此學校教育目標呈現更為多元意見的局面。

        母校發展現況在教育政策指導之下辦學，同時發展學校特色，例如在體育教育方面：學生在自由車、桌球、籃球技能上之教學成果良好，另外也為職業性向較高的學生開設了實用技能早修課程，提供學生職業試探，其他各種社團活動也多熱絡進行，堪謂達到教育改革目標中的「把每一個孩子帶上來」的理想。個人深信在此基礎之上，學校具有了十足的發展潛力。

        希望的內涵應具備希望的目標、思考的途徑、動力的途徑Synder(1995)。常言：「人生有夢，築夢踏實」，而「千里之行始於足下」，如此夢境方得以實現。「教育決定台灣的未來，你我決定台灣的教育！」，學校的經營我願如宗教家一般的熱誠及園丁般的愛心，與我所有同仁以知識為核心、以創新為動力、以資訊科技為平台、以終身學習為基石，並以個人實現與提昇國家競爭力為目的，時時提醒自己：「教育家正如最優秀的傳教士一般，應被派往最需要上帝的地方！」願與我母校同仁共勉!