大有品德，轉動珍愛生命的鑰匙

北屯區大德國中吳典家老師

    走進大德國中的川堂後方，矗立一座精心雕刻的公共藝術-所拾(Key)，這個由白色大石所組成的藝術品，兩石之間留有一小通道，正好容納一位成人穿過，設計的巧妙之處在於通道上方，約莫成人胸口的高度，崁有一顆合抱大小的黑石。每一個進入大德的新鮮人，在校長帶領之下通過所拾，學生每到通道口前，第一個直覺總是脫口而出：「好低喔！好難走」。雖然百般無奈，但為了完成入學儀式，只好想盡辦法，低頭彎腰而過。這個公共藝術的意涵正是藉由有形的彎腰動作，如同拾穗般，傳達無形的謙卑之意，對自己、他人及環境身懷敬意。

    這是大德推廣生命教育的起點，希望透過一連串的活動安排，以品德教育為基礎，展開各項生命教育的活動。以大德國中為例，活動的核心以三個面向進行：

一、第一面向：愛自己

1.    學校課程中融入生命教育議題，教師透過主題與學生討論分享，內容包含自我認識、安全防護、性別教育的議題。

2.    自我成長小團體：由專輔教師帶領學生，從團體活動中建立自我認同與自信。

3.    憂鬱及自傷防治宣導：有「礙」及時說，透過適時的心理輔導，建立健康身心。

4.    閱讀推廣：各班閱讀小推手，配合生命鬥士的勵志書籍，分享突破困境的堅毅精神。

二、第二面向：愛他人

1.    透過各班融合教育的活教材，導師透過安排小天使及家長，一起分享協助特殊生的生活點滴與困難，學習彼此尊重與友愛。

2.    家庭親子教育宣導：家庭是生最早學習人際相處的環境，良好親子關係有助於學生健康心理發展。學校邀請饒夢霞、盧蘇偉、游乾桂等講師分享親子溝通妙方，學生家長及社區民眾參加踴躍。

3.    生命鬥士講座：結合漸凍人基金會及慈愛團體等，邀請生命鬥士及慈愛社工員現場與學生分享，透過互動及交流，體悟生命的韌性。另透過捐贈發票或慈愛義賣，以實際行動延伸活動傳達的精神。

三、第三面向：愛萬物

1.    動物關懷：校園中經常有黑冠麻鷺出沒，築巢育幼的時節，是學生觀察反思的最好教材。

2.    行善助人：除了校園農場志工、環保志工及交通志工外，班級導師也結合校外團體舉辦愛心義賣。

3.    環境保護：校園蔬食日、環保分類及環境維護等活動，擴展愛惜地球萬物的視野。

4.    多元文化：母語日活動、新住民文化認識及多元成家相關議題，從既有的背景，踏出接納並尊重多元社會的新一步。

    透過三層次的生命教育，培養學生關心、尊重、珍愛生命的情懷，在成長的過程中，時時懷著一顆謙卑的心去學習與成長。