創藝生活--打造美感校園

美的庫藏，平時要累積，才能提領自如～蔣勳

        清晨，陽光自樹梢灑下，光影錯落，走入清晨的永寧校園，矗立的大葉合歡已有數十年的寒暑，搭著樹下孩童嬉戲的笑語，形成一幅美麗的景象；校園裡的雙心花園、開心農場，充滿生命力的向我們招手；教室走廊上的綠色植栽，伴著琅琅讀書聲，悠閒搖曳；彩虹廊道、小鴨閱讀角、藝術光廊，富有童趣的彩繪圍牆，都為校園增添了許多繽紛的氣息，美感校園逐步形成……

～緣起～

        教育部將103年訂為美感教育元年，希望藉由美感教育的推動，透過「五感」的藝術活動，教會孩子怎麼「感覺美」，將美學素養的種子播下，使其逐漸在校園紮根，進而推展至社區。從自我的生活體驗開始，發掘生活周遭美的事物，就是美感教育的根源。然而美感教育的推展是急不來的，除了要有具備美學素養的師資外，更要有熱忱與共識，方能逐步引導孩子，讓他們能在學校的美感氛圍中體驗學習，進而內化再拓展，以期達成美感社區的目標。

～創藝環境啟動美感生活～

       永寧國小自從游玉芬校長到任以來，就致力於改造校園環境，極力爭取經費改善老舊校舍，粉刷油漆剝落的斑駁牆面，如今搖身一變成為彩虹廊道；規劃閒置的校園角落，讓它成為孩子們閱讀的小鴨閱讀角；打造「活力永寧  幸福家庭」的風雨廣場，提供戶外休憩及活動的最佳場所；藝術光廊的建置，不僅結合能源教育，更提供孩子展示藝術作品；彩繪圍牆更是號召大學生蒞校和孩子們共同創作，給予孩子很棒的體驗；開心農場裡，老師帶著孩子種植節令蔬菜，分工合作，灑水、除蟲、收成，處處散發著生命之美；雙心花園裡的小花小草，更是小朋友或社區民眾晨昏運動時經常駐足流連的好所在。

～美感教育在永寧～

        除了透過環境的建置，營造美感的氛圍外，更藉由多元教學活動來提升師生的美學素養，定期辦理校園藝術活動，包括師生藝文展、攝影作品展、藝術之星作品展、校園角落音樂會、太鼓社團巡迴表演，直笛社團關懷社區老人展演……等等，多面向的美感教育要從學生的心靈開始耕耘，讓孩子從心靈的美出發，懂得用善意的眼睛看待每件事物的美。本學期在校長的大力支持下，本校有了藝術專任教師，期待透過專業指導，更加精進學生在藝術與人文課程的學習。

        「從心出發，萬事皆美」，這是永寧國小對美的定義，打造美感校園，我們已經開始行動，期許這播下的種子，能在大家共同努力投注下，發揮其影響力，一步一步的萌芽、生根、茁壯，也期許與我們有共同信念的家長加入我們的行列，一起打造屬於我們的美感校園！