書名：《老師的十二樣見面禮》

作者：簡媜

出版社：印刻

撰稿者：至善國中 曾嘉建老師

       「我希望         每個孩子都喜歡上學，像春風吹來，每一片樹葉以口哨響應。」

       「我希望

        那小小講台是阿拉丁的魔毯，老師帶領一群孩子探索生命的意義，遨遊知識殿堂…」

        每年的八月常常會是我十分焦慮的時刻，新的班級新的緣份，對我而言也是一段新的開始，即便已經帶過兩三屆不同的學生，面對一個新的班級仍然讓我有許多期待，對自我帶班的風格也有許多期許。

        還記得許多年前的開學前一天，一改以往開學的高壓手段，真的大費周章準備了30多個牛皮紙袋，看著滿桌子充滿意義的見面禮，一一確認清點放入牛皮紙袋中，心中是滿滿的呵護和期待。一改以往開學第一天充斥著作業、提醒、威脅，而是以「我們是有特殊的」、「也許微小不起眼，但我們是有價值的」為核心，為班級向心力展開嶄新的一頁，孩子畢業前的回憶甚至會提到當初入學的見面禮，也讓我十分欣慰： 橡皮擦：「每個人都會犯錯，沒關係的，擦掉重來就好」。 金線：「每個人都是不同的，有不同的優點和缺點，但每個人都是獨特的，天生我材必有用」。

        家長曾經在班親會上提到剛入學的心境，讓我記憶猶新： 「第一次有孩子上國中，不知道導師是一位什麼樣的老師，怕自己的孩子沒辦法跟老師相處，就在開學的第一天孩子下課回到家後，跟我分享每一件老師給她們的禮物，就充分感受到老師對這些孩子的用心、細心，有這麼用心的老師，當父母的放心不少呢！」

        我想不論家長或是孩子本身，永遠都希望自己能越變越好，只是有時候少了一點鼓勵和引導，一個新的環境，象徵的新的開始和契機。開學第一天，教室中少了一些責罰、提醒、測驗卷，而是不斷告訴孩子「你可能很渺小，但是特殊有價值」，提醒孩子要「挑出別人的長處」，也別忘了「幫別人擦乾臉上的眼淚」。

        牛皮紙袋中，不光是琳琅滿目的禮物，更有著老師對於班級氛圍的期許，傳達給孩子家長的信念與價值，課業和分數並不是老師唯一看重的，而是希望孩子在我的班級之中，能有顆柔軟成熟的心，能成為看重自己、主動照顧同學的成熟個體，細膩卻又重要的價值觀，是身為導師的我，最想給學生的見面禮。

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