書名：飛向閱讀的王國

Reading Essentials: The Specifics You Need to Teach Reading Well

作者：瑞琦‧路德曼(Regie Routman)

譯者：郭妙芳

出版社：阿布拉教育文化

大家都知道閱讀很重要，但在推動的過程中，舉辦了各項活動，學生真的喜歡閱讀嗎？真的具備閱讀力嗎？臺灣讀寫教學研究學會陳欣希理事長在基隆市閱讀教育電子報第71期提到國中小在落實閱讀這件事有一些共同的現象與困擾：

1.學校頻繁辦閱讀活動，可惜──大多「點狀」、缺少「系統」。

2.老師讓學生自行閱讀，可惜──閱讀經驗弱的學生仍沒有方法親近書。

3.老師會帶領學生共讀，可惜──重內容、少方法，學生仍未有自讀能力。

4.大家很努力推動閱讀，可惜──缺少明確指標以觀察學生並修正方式。 這些正是困擾我許久的問題，到底該如何做才能有效的讓學生愛上閱讀，並具備閱讀力，這本飛向閱讀的王國是一本非常值得老師、家長參考的好書。

        本書共分成四部分，第一部分是分享閱讀的生活，書中點出一個重點：我們自己也喜歡閱讀嗎？如果我們也不喜歡閱讀，那如何讓孩子愛上閱讀？因此，如果希望孩子對讀寫活動感興趣，作者認為：老師必須喜歡和孩子一起工作，本身也喜歡讀寫，並能將課程和孩子的生活結合，及勇於嘗試全新的想法。

        第二部分是讓孩子愛上閱讀的方法，作者透過學習的四個層面：「示範、共同示範、引導練習和個別練習」此模式，讓孩子逐步成為獨立的閱讀者；此外，作者也分享如何規劃出色的班級圖書室，並提出評量的重要性，讓教學和評量成為工作夥伴。

        第三部分是教導閱讀的要素，作者認為孩子進入幼兒園就可以教導理解，教導時不要著重在個別的理解策略和練習，而是透過老師的示範，讓孩子知道老師如何了解文本及使用哪些策略，並讓孩子有時間練習和運用。作者也強調共讀，並針對引導性閱讀提出相關說明。

        第四部份是堅持最好的方法，作者認為真正對孩子好的事情，一定要採取堅定的立場。

        瑞琦‧路德曼在結語提到：「沒有人類關懷，就算是最好的科學也無法帶來最大的成效。」這句話深深震撼了我，如同作者所言，我們要讓孩子和自己渴望知識和學習，就要把歡樂放回我們生活當中、欣賞小小的進步、鼓勵孩子並為他們堅持最好的方法。盡一切可能做出任何可以讓每一個孩子學習和欣賞學習的事情，希望在閱讀此書後，大家都能像作者一樣：「享受孩子、享受你的教學，和你自己的生活。」