艷陽高掛，街上的行人是蒸籠中的包子，熱氣直冒；工地工人個個汗水溼透了那單薄衣衫，陽光把黝黑的胴體照的散發出金屬般光芒。街上人群攘攘，個個揮汗如雨，但總有一位輕晃扇子的老先生，自在的坐在搖椅上，細細的品味書中的喜悅……。

       這些年的教育改革，無論課程內容或教學方式，都往培養實際學習能力的方向發展。國際性的PISA測驗引發的效應，讓升學考試也反應出趨勢，題型越來越多元，學生需具備更強的閱讀理解、知識統整和分析運用能力，光靠傳統背誦死記已不足以應付。而教師更不能只死守著課本訊息只教完教科書，而沒有讓學生在教學中發展連結生活的能力與素養的養成。

       曾經，我們也像大多數學校一樣，既要面臨學習動機低落的學生，也要面對焦慮無奈的家長，深深挫敗了教學的熱情，但是這一切在學校開始推動「用閱讀溫暖學習」的理念後漸漸有了轉變。

       閱讀能與自己對話、與學習對話甚至與世界對話。閱讀在光德國中，不只是文字或圖片的閱覽，更是生活層面多元的、理解的、有用的應用。透過策略性的閱讀教學，讓學生從閱讀開始，累積學習的成就感，啓發學習熱情，將興趣延伸至課堂上，從閱讀中涵育成為一個有溫度的人，而這個溫度，也將在潛移默化中成為孩子無價的學習素養。

       面對即將到來的暑假，除了叮嚀孩子不要涉足不良場所以及注意戲水安全外，我們提出獨特的創想與各位教育夥伴一起「安心一夏」。在推動閱讀的過程中，我們發現臺中市具備多家各具特色的「獨立書店」，如在我們烏日的羅布森書蟲房、霧峰的熊與貓咖啡書房、西區的新手書店、龍井區的午後書房、南區的一本書店......等，在臺中市文化局的獨立書店地圖中，統計臺中將近有三十間獨立書店，適合全家在這炎熱的季節，從近期整繕重新開放的臺中文學館為起點，一起尋訪臺中的這些書店，品味書香，暢涼心靈，在親子的踏查之中，不要有壓力的走讀探訪尋覓。

       近期教育議題大談閱讀與素養，而這些都屬於感知生活的養成教育，不是從考試中可以斷定的。閱讀是大家皆知的時代潮流，素養則需要內化涵養後表現於行為上的態度表徵，不是刻意讀完幾本書便可以一語帶過的，閱讀是跨學科的工具，不論資訊和工具如何變化，它都是學習的重要管道，因此素養的核心能力必定是閱讀。

       邀您一起從閱讀生活開始，不要感到壓力，因為閱讀本來就不需要有壓力。