在山上的一個小小校園裡，流傳著一個關於樂淘陶的傳說。

       傳說當你站在學校的石牆旁邊，看到隔壁窯場升起冉冉的白煙，白煙上升到藍藍的天空之中，像被賦予生命般的捲曲著身體，他們各個負載著期待，最後會飄散在太陽的懷抱裡。而當白煙飄散之時，就是寶藏出現的時候。

       當然，寶藏是不可能輕鬆取得，要得到它，必須通過一項考驗 ──「做陶」。

老師，要怎麼「做陶」？

       我覺得做陶跟教書很像，都需要耐心、細心、毅力還有獨特的觀察力。

       要學做陶，第一件事就是要認識陶土。一塊陶土，有很強的延展性、吸收力，以及無限的可能性。你拍打它，它就會變得結實；你澆灌它，它就會變得濕潤。但是，陶土也跟孩子一樣淘氣！過度的拍打，會造成它失去水分，全身會變得硬梆梆─就像個壞脾氣的孩子，怎麼哄都哄不聽，硬是用力拉扯更可能造成它的碎裂。若是給予過多的水份，它就會像一團爛泥般難以塑型，你叫它立正，它偏要坐下；你要它坐下，它就偏要躺下。每一塊陶土，都是獨一無二的，無論是濕度、硬度、成份，甚至是喜歡的溫度都不一樣，如同小孩，你給他什麼樣的對待，他便會回饋給你什麼樣的反應。

種下期望的種子

       「老師，我完成了！快來看！」

       「老師！你看我做的魚，有翅膀喔！」

       孩子們此起彼落的炫耀著自己完成的作品。帶著學生做陶，最享受的就此時此刻，看著他們用稚嫩的手建築起天馬行空的想像。也許作品做的不是老師預期的樣子，有的甚至比例怪異，幾乎離題，但是每個作品都是作者心目中最完美的那一個。

面對挫折感

       每一次的窯燒對於陶土而言都是一場賭注，些微閃失都可能造成他的碎裂與爆炸。也意味著學生必須體認到殘忍的事實：自己辛苦做出的寶貝，最後可能只剩一攤碎片而已，因此事前做好心理準備是相當重要，學習如何面對挫折，是做陶必經的一個階段。

       學生在做陶的過程中，所學到的、所經驗的一切，絕對不會因為作品的失敗而消失，也許成功的果實很甜美，但失敗經驗的苦澀又何嘗不會回甘呢？

寶藏的模樣

       剛出窯的陶土作品散發著熱氣，孩子們的眼睛閃著動人的光彩。在他們眼裡，我看到驕傲，我看到自信，還有成功的喜悅。最後作品呈現出來是不是你心目中的樣子，在此時此刻都已經不重要。

       「老師，你騙人，哪裡有寶藏啊？」

       「有啊！你們沒看到嗎？」

       「老師，我知道，你說的寶藏是這些作品，對不對？」

       看著他們通透的眼眸中所閃耀著的，如寶石般的光彩，就跟傳說一樣：是世界上最美的寶貝。