"Hello, Class 501. Nice to meet you." "How are you?" 教室裡充滿著小朋友相互用英語問候的聲音，然而他們問候的對象並不是班上的同學，而是遠在2千公里外的日本千葉縣富浦小學校的師生。這是在大同國小英語課堂上的情景，本校目前每學期會有一次與日本小學校的英語視訊交流活動，從雙方孩子目前正在學習的課程內容、文化上的特色到各自喜愛的東西，輕鬆而自然的透過英語及網路科技進行交流。

　　而促成英語教學視訊交流的正是李旻珊老師。她是本校英語教學的舵手，曾帶領本校榮獲教育部教學卓越獎，發表「發掘英鑚‧學習璀璨」方案榮獲銀質獎；近年擔任本校教師專業發展實踐方案社群「英語圖書閱讀共備社群」召集人，與校內英語教師團隊共同研發英語圖書閱讀教學策略；而今年度申請的「高年級英語精緻課程計畫」，安排更適性化的英語課程及嘗試新穎的教學規劃，也帶給學生學習上更多的可能性。

　　除了在校內將對於英語教學的熱愛發揮到極致，旻珊老師更將這份教育愛散播到其他學校，肩負起推動臺中市英語教學的重任。自從民國93年加入英語輔導團，至今已超過14年，本學年度再度擔任國小組專任輔導員。舉凡英語專業諮詢、到校輔導工作、臺中市英語自編教材編輯、臺中市國小英語補充教材Dear English編輯、擔任語文領域國小組英語文教學演示、英語文領域課綱及活化教學策略研討、12年國民基本教育課程與教學優質發展、108課綱前鋒團隊、國小國際教育共備社群召集人、iPad種子教師……等重要推動工作，幾乎無役不與。

　　許多夥伴問李旻珊老師為何如此執著於此，她總是說，因為忠於自己的初衷，才能不斷地追求專業成長，以帶給孩子更多更好的學習成效。她也表示，擔任專任輔導員有更多的機會與優秀的教學者互動和分享，從施與受的過程中學習，也持續精進自己的英語專業，累積更多的教學能量。在十七年的教學過程中，反而愈能保有這股活力！李旻珊老師的教育熱誠，十分值得我們效法與學習！