大鵬國小位於臺中市西屯區，學校緊鄰水湳市場及開發中的水湳經貿園區，處在新舊社區共存的環境之中。學校有一群天真可愛卻又需要照顧陪伴的同學，他們是天使班的學生。婉君老師和玉佳老師帶領著他們班上的學生，從104年開始，陪著天使班的孩子一同成長，從下面幾個方向，可以看見學生收穫很多。

一、希望力(Hope)

       天使班的同學，是一群身心障礙的同學，下課很少人跟他們玩，他們常常發呆，或自己一個人玩玩具，還有同學行動不便，要去拿個玩具都很不方便。於是在老師的帶領下，透過討論，大家一起發想「小學生可以做那些公益活動」呢？經過討論，確認為：我們想要下課時間陪天使班同學玩遊戲。

二、超越力(Exceed)

       我們每星期找兩次下課，分組，陪他們排積木、玩桌遊、玩遊樂器材、一同散步、製作跳舞教學影片、說故事等等。原本我們也有一些害怕，但是相處久了，覺得他們和我們一樣，有遊戲快樂的時候、有跌倒受傷哭哭的時候、有頑皮的時候，也有溫馨的時刻。這是一個很特別又很平常的感覺。我們都喜歡這種感覺。現在天使班的同學都會主動和我們打招呼，就好像熟識的朋友一樣。互動的感覺跟以前不一樣。一開始接觸天使班的同學，有的同學覺得他們髒髒的(只是感覺)，於是我們討論出一個方式，每次下課去玩及上課回教室時，都帶著天使班同學洗手，藉著教他們洗手，我們自己也跟著洗手，大家都養成洗手的習慣，我們和天使班同學都變乾淨了，後來也沒有人再說他們髒髒的，這是一個很棒的方法。

       此外，我們每星期會有兩次早修，輪流到天使班說故事的小書僮計畫，一開始，我們講的不是很有趣，並沒吸引天使班的同學；後來老師建議我們可以換個方式試試看，於是開始絞盡腦汁，有的同學說故事會帶增強物；有的同學會挑一些適合天使班同學的題材；有的同學會兩人搭擋用表演的方式；大家的想法越來越多元，天使班的同學各個聽得很投入，歡笑聲此起彼落，我們也很有成就感。

三、救援力(Rescue)

       我們班上有特別的活動，會想要分享給天使班的同學，例如聖誕節活動、直笛表演成果、歌唱成果分享，把我們的快樂分享給天使班的同學；我們也和天使班同學一起上藝術與人文課，一起做義賣，把所得捐給社區的教養院；我們可以把對天使班同學關懷傳出去，分享給社區弱勢的孩子，這是一件很有意義的事情，以「我可以做善事」為榮。最後我們還把這些年的互動，自己做成影片，與天使班同學分享，聽老師說，天使班的同學看到影片，會用手指著畫面跟他們老師說，他在和大哥哥大姐做什麼有趣的事(比動作)，笑得很開心，希望可以把這一份關懷留在大鵬國小。

四、克服力(Overcome)

       老師告訴我們天使班小朋友想學跳舞，並給我們手機，我們利用下課時間編舞，拍攝成教學影片；天使班同學利用平板觀看練習，最後我們在期末同樂會上一起表演。有的天使班同學不會講話，老師給我們平板，讓我們可以和天使班同學溝通，即使是簡單的喝水需求，我們也可以從平板的使用，知道天使班同學的需求。這種體驗好特別。我們也有用平板進行拍照互動，在拍照的時候，在你看看我，我看看你當中，觀察到好多有趣的事。漸漸的我們覺得天使班的同學越來越可愛。原來我們可以在日常生活中做很多有意義的事情。

       以下是一位學生的回饋。學生：六年六班(106年) 李○瑩 

       謝謝煒軒老師給我們機會，我很開心，每天第二節下課都能下去和天使班的學生一起遊戲，他們笑容天真可愛。說真的，一開始不熟甚至些害怕，慢慢的，天使班的學生把我們當成好朋友。在最後一年過得很有趣，老師到我們班上介紹天使班每一位學生的情形，給我們平板，讓我們拍一些照片。在拍 照中我發現天使班的學生，跟我們一樣，有遊戲快樂的時候，有跌倒受傷哭哭的時候，有頑皮的時候，也有溫馨 的時刻。再看看以前的照片，發現○○走路越來越穩，○○臉上的笑容變多了，○○依然還是衝來衝去，抓不 住，我們發現這樣的變化真是有趣，看看以前的照片，往往會會心一笑。現在天使班的學生遇到我都會主動打招呼，我們班的同學也都有這樣的感覺，我們都不再有距離了。畢業考完，老師教我們利用平板Quik APP製作影片，在揀選以前的照片時，很多想法湧上心頭，這兩年我們收穫很多，希望可以把這一份關懷留在大鵬國小。

結語

       這樣簡單的陪伴，培養了學生在「自主行動」、「溝通互動」與「社會參與」等新課綱核心素養的三大面向；普通班學生及特教班學生互相交流，使特殊學生和普通學生能有最大的互動，又能使雙方獲益，讓特殊學生儘早接觸自然且真實的環境，普通學生養成接納身心障礙學生的觀念，達到人性化的結合，在校內就能進行「社會關懷」的情懷。這是一個很成功的融合教育與品德教育的實踐。

本方案：一起下課玩遊戲，參加2018臺中市<小學生公益行動競賽>榮獲特優。

一起下課玩遊戲                                                                                 下課排積木

  利用Quik APP製作影片                                                                         小書僮計畫

協助義賣作品製作                                                           使用平板(Let MeTalk)進行溝通互動

發起義賣活動，把愛傳出去                                                     2018臺中市<小學生公益行動競賽>榮獲特優