位於交通流量大又便捷的潭秀國中，於民國79年核定設立，81年4月興建，86年完工，總面積共39773平方公尺。多年來，我們所秉持的教育理念所發展出來的學校特色是：

◎激發多元智能，善用體能設施

       九年一貫課程實施以來，潭秀國中致力於多元化的社團發展，結合社區資源，提供豐富多樣的課程，引導學生自主學習，加強人際溝通與互助合作，己獲得如下的成果：

1. 成立管樂隊，100學年度本校管樂隊、旗隊參加全國音樂比賽中區決賽榮獲全國優等（中市代表第一）。
2. 與社區優秀之「妙璇舞團」合作訓練之下，100年10月本校舞蹈隊再度榮獲台中市乙組現代舞第一、丙組民俗舞第一，更於全國決賽中分別榮獲優等第一及第二的佳績。
3. 本校是少數擁有標準四百公尺跑道的學校，更有綠意盎然的足球場地及一座體育舘，如此優渥條件下，成立籃球隊、足球隊、排球隊等社團，提供學生展現體能的機會。
4. 實現教育公平 賡續文化傳承

       積極關懷特教族群，針對資優學生，施以深化教材之個別輔導，指導參加科展競賽，99年榮獲臺中市第二名。此外，成立二個身心障礙資源班，採取國、英、數三科完全抽離，給予個別輔導，並且帶領資源班學生走出校園，參加身心障礙運動會，爭取經費安排游泳訓練營等活動，真正落實有教無類。

       另外，本校致力推展本土文化，除了辦理閩南語卡啦OK歌唱比賽，參加鄉土歌謠比賽屢獲佳績，榮獲「100年度臺中市實施本土語言教學暨推動臺灣母語日活動」特優，使本土文化亦能在本校賡續發展。

面對即將來臨的十二年國教，潭秀國中的策略略述如下：

１．了解自己　激發潛能

藉由一年級的智力測驗，二年級的多因素性向測驗，三年級的職業興趣測驗，幫助學生了解自己，進一步為未來高中職學校選擇早作準備。

２．多元社團　塑造特色

為發展學校特色，成立多樣化社團，如：六、七十人組成的室外管樂隊（九十九學年度獲得優等），結合社區的民族舞蹈團（九十九學年度榮獲全國特優），表現優異的足球隊、籃球隊、旗隊，另外，鼓勵學生閱讀，增進寫作能力而與聯合報合作的閱讀寫作營等等，多元社團不但使學生多重管道發展潛能，更藉由良好的競賽成績，幫助於十二年國教實施時，有更好的選擇。

３．教學正常　快樂學習

依教師專長排課，教師依課表上課。以往在基測的壓力下，自然教學偏向國文、英文、數學、自然、社會五大領域的學科，但是，未來十二年國教實施之後，　大幅降低考試的壓力之下，學校將回歸到真正學習的本質，教師將利用各領域教學研究會辦埋增能研習，提昇教學成效。對於未達基本能力指標的學生，校方將配合攜手計劃實施補救教學，期使每位學生在高中職階段也能從容應對。

       總之，潭秀國中除了學校教師先要有轉型的觀念與準備，家長們在心態上也必須隨之改變，給予正向的支持，在這兩項因素的配合下，相信孩子們一定有更佳的學習動力與成效。