「列位鄉親我總請，唸出歌詩予恁聽……」悠揚的歌聲伴隨著月琴和大廣絃的伴奏，在偏僻的山谷裡響起，是新社區中和國小的孩子們正在學唱「江湖調」。別看這是個學生數不到20人的迷你小小學，數一數孩子的演出經歷，卻是「非常驚人」。他們去過美國舊金山表演、上過臺中國家歌劇院舞台，屯區藝文中心、古典音樂台教育花園分享會、臺中市逍遙音樂町等都有他們的足跡。「歌仔戲」是中和最具特色的課程之一，「Kidopera」是由全校學生所組成的歌仔戲劇團，而幕後一手操辦的最大推手，就是本校的劉怡君主任。

       自稱是「不務正業」的劉怡君主任，主修並非戲曲而是鋼琴。求學階段以最好成績考取國立臺北師範專科學校音樂科，自師專畢業後，隨即投身教育工作，但音樂科系畢業的她，並未放棄她熱愛音樂的天性，轉往美國柏克里大學攻讀爵士音樂。待學成歸國後又回歸教育工作，繼續將音樂的種子播撒到學生身上。此時，在教育工作之外，自小喜愛表演的她，開始參加各種傳統戲曲訓練，充實自我並奠定一身戲骨，又與一群熱愛戲曲的同好，共同組織歌仔戲團，每年舉辦大型公演，引起廣大迴響。

       接著，找到興趣而熱愛戲曲的她，更決定以「初生之犢不怕虎」的姿態，將這優秀的傳統文化搬進全校僅僅只有20人的中和國小，中和非人才濟濟的千百人大校，推動的困難程度之高可想而知呀！譬如上舞台所必須克服的演員來源窘態、偏鄉師資缺乏的問題、學生家長的配合、假日的排練、化妝、外出的各項經費……等等重大難題，竟沒有打敗她的決心，她ㄧ個人當十人用，擠出一加一高於二的效能。每位學生都不放棄，每位學生都是主角，可知她與學生數十百次校園中重覆練習的聲音及戲曲音樂，早已成了這山谷不絕于耳的背景樂。

       個性積極求好心切，並且努力不懈教導學生的怡君主任，假日花了所有的休息時間，一手包辦歌仔戲音樂製作與劇本編寫，將每齣劇本中的角色都刻畫出豐滿性及天真的童趣。然後於校內尋找合適的學生，指導他們揣摩角色及表演出來。希望給觀眾看到的，是豐富飽滿的人物、精彩好看的故事和真摯純樸的演技。這無私付出的努力，不但得到歷任校長的支持，更在現任何昭伶校長的四處爭取協助之下，找到最好的資源，進而造就全校師生堅定一致的步伐，互相扶持與學習。每位學生都能獨當一面，每位老師都可以信手捻來協助化妝與道具製作，就這樣ㄧ步ㄧ步將學生送上表演舞臺、參加比賽、電視臺錄影、媒體專訪……，更獲得殊榮邀請，將學生們送進夢想中的國家歌劇院，耀眼的成為臺中市人盡皆知的優秀隊伍，更是教育局欽點的表演團隊。

       多年來以身作則盡心盡力的怡君主任，給予學生的身教，就是努力不懈的態度－－ 所謂「台上三分鐘，台下十年功」，師生共同產出一齣戲的過程，就是耐心的養成與恆心的貫徹，更是培養偏遠山區的孩子在舞台上發光發熱的自信心。成績連年都獲肯定，但怡君主任總是謙虛低調，這燃燒自己照亮學子的精神，如果說這不是super教師，誰是？