家長是學校最佳的教育合夥人，「家長會」與「志工隊」更是強而有力的後盾。多年來，桐林國小的家長會和志工隊強力支持學校校務，與學校教師團隊形成教育的鐵三角，讓只有六個班的偏遠小校，展現出來的團隊動能與行動力，屢屢讓人驚豔與讚佩。有一次，學校準備校慶活動需要組裝風車妝點校園，但是風車數量多、組裝過程繁複，讓總務處傷透腦筋，不知如何是好？校長提議請愛心志工們幫忙。果不其然，志工們三兩下就完成任務，迎風轉動的風車讓校慶熱鬧氛圍加分許多，也讓初到桐林國小總務處的殷琴主任大開眼界！

       桐林國小曾面臨裁併校危機，當時的老師們希望藉由設計一套在地的特色課程，吸引區外的學生來就讀，於是有了學校本位課程的雛形。然而，老師們並不都是自然領域專長，也不是在地居民，使得四套課程中最具在地特色的生態課程，成為老師們教學上的難點；幸好有在地陶藝軒江榮富老師、種子達人游惠甄老師、社區發展協會林淑鈴理事長以及多才多藝的愛心志工們，貢獻他們的專業，成為生態課程的最佳講師，桐林國小校本課程的教學團隊也就自然的形成了。

       就這樣一步一腳印，桐林國小本位課程踏上教學卓越獎的路，參賽的過程中，順勢將學校一直以來推動的校本課程來個大盤點，以系統化的方式整理、呈現。還記得有一天晚上，校長苦尋不得一篇親子天下雜誌的報導，眼見教卓交件時間緊迫，只好緊急到全校家長組成的「桐林大家庭」LINE群組求救，家長們紛紛熱烈討論幫忙想辦法，幾經波折後，有家長用自己的電子帳號提供寶貴的報導畫面，才結束這件任務，那時已將近晚上10點，家長還不忘溫馨提醒校長：「校長，可以下班了，早點休息喔！」家長與學校的良好互動由此可見一斑，更顯現出親師生間家人般的情誼，名符其實的「桐林大家庭」。

       前進高雄參賽的那天，教師團隊一路上不忘在群組發佈即時訊息，家長們也時刻關注著，為學校團隊加油、打氣，一路過關斬將順利進入全國決賽。9月21日校長帶領教學團隊再赴高雄參加教學卓越獎頒獎典禮，全力支持學校的家長會何茂申會長也特地請假，代表全體家長與團隊一同南下。這場盛會堪稱教育界的奧斯卡，入圍團隊一一上台，當場揭曉金、銀質獎得主，現場暨緊張又興奮。公佈金質獎的那瞬間，像夢一般的讓人不可置信，腦海中閃過一路走來的點點滴滴卻又是那麼的真實，19年前的「九二一大地震」，把桐林國小震倒且面臨裁併校的危機，19年後的桐林國小站上教學卓越金質獎的巔峰，真的是很大的鼓勵！

       「實至名歸」是桐林國小一步到位獲得教學卓越金質獎之後很多人給我們的讚賞！每一位桐林人都知道這一切絕非偶然，是大家的投入與付出，齊心合力將不可能的任務化成奪金的事實，凝聚全校親、師、生與社區民眾的向心力，一同成就了桐林教卓奪金傳奇，齊心為桐林寫下精彩的一章。

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