書名：如果可以誠實，孩子為什麼要說謊

作者：陳品皓

出版社：木馬文化

出版日期：2018/08/01

       每天在班級裡，學習和孩子們相處，都是一場場的試煉。

       孩子心智尚未成熟，難免犯下過錯，身為教師的我，就得要抽絲剝繭、循序漸進，小步小步的潛入孩子的心房，瞭解他背後的原因，內心真正的想法，與孩子建立互信關係，才能協助孩子解決問題。

       處理孩子行為問題的經驗中，個人覺得說謊和偷竊算是難度高的，而偷竊通常也會伴隨著說謊，一旦孩子選擇說謊，就要花更多時間和心力釐清事情的真相，若說謊的狀況不斷發生，親子或師生之間的信任關係就得要重新建立。

       但是，孩子為什麼要說謊呢？

       這本書從心理師的專業角度，剖析說謊背後的動機，讓我們在面對孩子說謊時，可以簡單對照一下可能的情形，瞭解背後原因再對症下藥！

       書中提到，其實說謊是一個社會化的過程，說一個好的謊言，需要強大的心智能力，那為什麼我們可以接受「體貼的說謊」(也就是所謂的善意的謊言)，而無法接受孩子為了掩蓋錯誤行為的說謊行為呢？除了對孩子的擔心以外，其實是大人覺得自己在關係中被傷害了，孩子竟然用說謊的方式將你拒絕在門外！

       所以，如果只看到說謊，而沒看到理由或真相，反而是關係中的災難。因此，瞭解說謊背後的動機才是重點！

       孩子說謊的原因有很多，例如：為了維持良好形象、為了逃避責任、為了達成目的、因執行力不足(作業沒寫)、學習意願低落等等，每種不同的狀況，都有不同的應對處理方式，書中提供了很多具體可行的方法可實際執行。但我覺得重點不只在方法，而是老師或家長可以藉此檢視自己的思維方式和說話內容，是不是讓孩子會想去逃避某些責難？所以寧可選擇說謊，能逃過一次是一次呢？

       書中有介紹爸媽或老師的思維方式，依照內容可以去對照，我們是固定型思維或是成長型思維？這兩種的思維與說話方式，往往會決定孩子們怎麼做或是怎麼想，值得我們省思。

       這本書可以幫助老師們在遇到孩子說謊時，先冷靜下來並對照書中的策略，理性的處理；更能在問題發生前防患未然，從內在的思維和表達方式修正，建立與孩子間的信任關係，引導孩子用正確的方式去面對挫折，陪伴孩子成長。