當走進太平區建平國小，會驚訝地看到一幅奇妙而美好的圖像：在綠意盎然的校園裡，不僅迴響著學童朗朗的讀書聲、稚嫩可愛的歌唱聲，還會聽到一群老人家快樂的唱著歌、打著鼓；陽光洋溢的操場上，除了有學童打球、奔跑、跳躍的身影外，更會看到銀髮族歡樂的跳著舞、做著健康操……，原來「太平區樂齡學習中心」設立在這裡。

        「樂齡」一詞產生於70年代末，當時新加坡第一個老人活動中心在惹蘭勿刹(Jalan Besar)茂德路(Maude Road)成立，鼓勵老年人快樂學習而忘齡。「樂」字的意義即開心、快樂、愉悅、愜意、瀟灑，甚至是幸福、享受……，人生到了退休年齡，養兒育女的煩惱沒有了，競爭激烈的工作擱下了，生命出現前所未有的自由、輕鬆感。所以，用「樂齡」的概念來提倡現代人面對老年生活，用樂天知命、健康積極的人生態度過快樂人生是再恰當不過了。

        中心課程以「樂齡」的概念規劃，除部定課程，如性別平等、交通安全、防詐騙等宣導課程外，自主規劃課程大多是需要「動手做、全身運動、人生觀省思」的課程，例如：透過「影片欣賞」擴大學員視野，激盪出不同想法，實現多媒體融入的理念；「國際語言學習」、「非洲鼓」及「歌唱技巧」的學習，目的在充實個人多元能力。中心希望學員能透過多元課程來獲得學習的樂趣，習得更多的生活技能，更常配合學校活動，例如：小一新生入學、校慶運動會等進行成果發表，拓展老年生活的面向；而「閱讀及製作繪本」不僅帶動銀髮族閱讀的習慣，豐富老年身心靈世界，更是完成貢獻服務課程的理想，帶領學員如何講故事、製作人生繪本故事分享與欣賞，並帶入校園達到世代分享交流效益。此外，課程中也特別規劃閱讀人生系列課程，連結本校亮點「閱讀」隨之發展，除了協助長者心靈成長，還能增進語文識字及釋義的種種相關能力！更可貴的是，當長者回到家中，扮演爺奶的他們，還能分享在樂齡中心學到的一切，顯現了被需要的價值！這不就是全方位、多元化的學習嗎？

        感謝本校教育好夥伴~樂齡學習中心，合作耕耘教育園地，讓孩子從長輩身上學習到成熟的關懷、體貼和價值觀，長者從孩子的身上得到活力，促進了不同世代間的了解和尊重，實踐樂齡一詞的理念，也體現「代間教育」的理想。「變老和長大之間有很大的差別。任何人都會變老，但不一定每個人都會長大。長大的意思是，你必須不斷在蛻變中找尋成長的機會而善加利用。」這句名言，再度證明了建平這塊園地的內涵：當我們「童」在一起！「童」在建平！「童」在太平區樂齡中心！