行政院於105年10月27日通過「前瞻基礎建設計畫」綠能建設的四大主軸當中，就包括太陽光電和風力發電，正好本校的建設和課程包含這兩大主軸內容，都是政府正在努力進行發展的政策。在一年多前的暑假，本校依107年度台中市政府各級學校公有房舍設置太陽光電系統計畫，將教學大樓和志學館禮堂的頂樓，由勝陽能源公司鋪設1632片單晶矽太陽能板，設備面積達2692.8平方公尺，容量有49,776瓩(kWp)，一年大約可發出619,337度電，平均可提供一般家庭180戶整年的用電量。

　　敝人任教自然領域地球科學科目，在兩年前配合本校實施生活科技前導學校課程，開始接觸生活科技。今年二年級學生在開學後就先做太陽能鍋煮蛋的課程；原理是把生蛋與一些水放置在鍋子內，將太陽能的光能集中在鍋子外面，藉著熱輻射傳導使鍋內水煮滾後煮蛋，主要技巧是要在有太陽光出現時聚焦，確實會在15分鐘內將蛋煮熟，不必用到其他熱源，這種煮熟食物的方法對學生也是一種新體驗，連其他老師都好奇來看看煮蛋過程。接著生活科技課程以寶特瓶材料作為扇葉，風扇作為動力來源，把綁上約 100 公分長棉線的螺帽捲上來，實際感受到風的力量，在風力升降機的課程當中，最快的紀錄是13秒，風力也是一種乾淨的能源。

　　上學期自然領域輔導團跟清海國中協定，要做風力能源教育課程推廣，所以本校預定在月底將做一場風力發電機組相關的教學演示；本校先做教學前測試，先由二年級學生學過前述的風力升降機機組的課程後，接著找到僑麥工藝社提供的雙能源風力發電機機組，學生各組設計不同的扇葉；依形狀、葉片數量及葉片傾斜角度做不同設計，從距離電風扇50公分開始，每10公分為一個級距往上加，目前測試階段已有80公分的成績，期許對外開放觀課當天會超過 100 公分以上的好成績。相信結合政府正在進行政策推廣的教學主題，就是走在時代潮流的教學。