梁靜茹的一首歌「寧夏」是描述夏天夜晚的星空與靜謐，充滿了對夏天的想像與浪漫，但是，真到了烈日當頭的夏天，可就沒這麼浪漫啦！每到夏天就是師生的夢魘，特別是在頂樓的班級，教室裡連吹來的風都是熱的，潑灑在教室地板上的水沒多久就乾了，上起課來人人昏昏欲睡，在這種熱烘烘的環境下學習真是一種修煉啊！

        正當苦思解決之道時，校長提出了一個兩全其美的方法，就是在頂樓裝設太陽能板，藉由太陽能板的阻隔來防止陽光直射帶來的高溫。在經過縝密的規劃與參訪他校作法之後，我們的太陽能板裝設計畫藍圖慢慢浮現，招標也順利的完成了，之後，緊接著進入施作階段，雖然因為工程造成些許不便，但經過向師生的宣導與說明，反而透過這個工程讓學生能近距離認識「太陽能」這個寶貴的綠色能源，老師們亦將綠能議題融入教材中進行教學活動，引導學生瞭解再生能源。

        在施工的過程中，發生了一段有趣的插曲，原來是附近的民眾看到學校頂樓在大興土木，而且裝設了許多鐵架，誤以為是在建造大型鴿舍，擔心有禽流感之虞，於是撥打1999向市府投訴，學校花了好一番功夫解釋與說明，這場有趣又難忘的誤會促進了社區民眾對太陽能的瞭解，也算是意料之外的好結果。

        完工之後，老師帶著好奇的學生們到頂樓參觀，這次的太陽能發電裝置除了在教室頂樓裝設之外，風雨球場的屋頂也有裝設，學生們發現原來那一塊塊黑黑酷酷的板子，竟可以將太陽的熱能轉變成電能，傳輸到電廠之後再送到你我家中，供各種電器產品的使用，在夜空中帶來光亮，而且太陽能是取之不盡、用之不竭的，學生興奮之餘更覺得神奇。

        有學生問到，為什麼鄰近學校只有我們有裝設太陽能板呢？其實是因為學校得天獨厚，由於學校位置在大甲溪畔，空間開闊、無山林遮蔽且日照時間長，大大提升太陽能板發電的效能，所以才會被廠商優先選中，作為太陽光電發電設施的基地，在綠能產業的持續推動之下，未來其他學校、機關或自宅屋頂，都將是投入太陽能發電的好地點。現在，頂樓的教室因為太陽能板的阻隔，溫度不再無限飆升，學習環境改善了許多，在隔熱的同時兼具發電的效果，有太陽能真好！