WHO曾提出警告「人類愈進步，環境愈惡化」，人類活動導致地球暖化、氣候異常，在校園中，為了因應劇烈氣候，班班有冷氣勢在必行，眼看著2025達成非核家園的目標轉眼到來，節能減碳、廣種綠電已成為刻不容緩的事情。

　　因應行政院〈能源轉型白皮書〉中臺灣能源轉型願景與具體量化目標，教育部鼓勵各級學校設置太陽光電發電設備，在進行高中以下學校電力系統改善及冷氣裝設工程時，要求應搭配校園設置太陽光電計畫，以平衡裝設冷氣所增加之耗能，亦可降低建築物室內溫度，達到校園創能減熱之效果，放眼各校，莫不積極配合政策設置太陽光電，除了打造綠能校園、獲致綠電收益外，更能落實學校社會責任，從小播下綠能的種子，期許穩健邁向能源安全、環境永續的未來。

　　本校即將設置太陽光電發電設備，光電租賃契約一簽10年，如何就現有條件分析利弊得失，以提高太陽光電發電效能，在到友校參觀吸取經驗之後，本校分從發電設施系統設置類型及安全美觀、防災三方面進行考量。

　　首先，在發電設施設置類型方面，有地面型和屋頂型兩種。在地面型設施的考量，本校有二座戶外籃球場及一座200米跑道操場，陽光直射無礙，但周圍廣植綠樹，考慮維持綠覆面積及校園景觀視野，不宜設置；在屋頂型設施方面，本校有停車場一座，高度不高容易被遮蔭，發電效能不足，但本校主建築為ㄇ字型，分別為二至四層樓高，日照條件佳、無遮蔭問題，便是相當適合設置的場所。

　　其次，在安全美觀防災方面，本校的考量是安全第一，發電效能與美觀必須兼具。本校北棟樓、東棟樓為防水隔熱之鐵皮屋頂，均老舊風化，若是直接於屋頂上加設太陽能板，其結構牢固度須審慎評估，最佳方案應是結構拆除重建，以太陽能板為頂蓋，既可保有原有功能又能收綠電之效；本校南棟樓屋頂則為琉璃瓦斜屋頂，覆蓋太陽能板是否美觀或許見仁見智，但考慮日照角度，在該處設置太陽光電發電系統，太陽能板的排放實須多加巧思。

　　最後，從防災的角度來看，本校位置近大甲溪出海口，周圍空曠，每年適值冬季東北季風來襲，設置於最高點之光電板首當其衝，其耐風力甚為重要，而防範未然之颱風、地震、火災等安全與保固，同樣必須納入考量。

　　發展綠能光電，除有助於本校校務發展基金收益，平衡電器電費所增加成本，亦能藉此機會，對於校園整體建物再加強體檢改善，同時推廣能源教育，建造環保校園，可謂一舉數得，期待太陽光電的設置，讓三田國小在節能減碳向前一大步，成為對地球友善的永續學校。