每當和朋友提及要帶校內「跑步射擊隊」去比賽時，他們總會異口同聲的問：「什麼是跑步射擊隊？」我說，就是一種跑步加上射擊的運動，不過射擊所使用的不是裝有火藥的槍，而是雷射槍。朋友一知半解時，我便秀出手機內的照片，津津樂道的和他們分享這項尚未普及的運動，而大忠國小的師生卻耳熟能詳。

　　本校跑步射擊隊的兩位教練皆是校內學生的家長，也是一對夫妻，為了創造孩子更多的可能，總在工作之餘，花大量時間訓練、思考如何凝聚團隊精神、關心隊員生活學業近況，以及聯繫隊員的家長，希冀他們能多鼓勵孩子。跑射隊的孩子們像是多了一對父母，加倍收到成人對他們的關愛。

　　訓練過程中，曾有位新加入的二年級生，因無法負荷加重的體能訓練萌生退意，男教練得知後，非但沒有責怪他挫折忍受力不足，反而檢討自己是否需要針對低年級孩童調整訓練模式，以玩遊戲的方式讓低齡層能循序漸進練習！而女教練則是在孩子想放棄時鼓勵他，即便沒有參賽，還是邀請他一起來和選手們團練，並積極和他的媽媽溝通，請媽媽督促孩子在家持續進行自主訓練，也要多給孩子鼓勵。結果，他很喜歡改變後的訓練，接受教練每日所開的菜單：跳繩、緩跑、間歇跑、馬克操、跳高低欄架，體能漸入佳境，有服用過動藥物的他，每每在射擊受挫時，會惱怒、自我否定，但現在，滿靶次數頻繁，甚至還能指導同學，告訴他們射擊準心在哪裡？教練們能站在孩子的角度設想，並精心思考如何讓隊員們維持訓練動力，那份心意，在潛移默化中，讓孩子有正向的改變，符應了運動不僅訓練出專長，也能培養出一個人的堅毅性格。

　　為了讓隊員們更有向心力，教練們會利用假日帶隊員到各地爬山，鍛鍊體力，增加彼此間的互動，家長們也熱情參與，情感交流不在話下；週三下午，教練會請有空閒時間的隊員到教練家中練習；月考前夕，教練會印自製的考卷讓隊員帶回作答，隔日繳交後批改，幫忙進行課業複習……。教練們點點滴滴的辛勞付出，造就了「大忠國小跑步射擊隊」的輝煌成績，也為每位隊員創造了許多不可磨滅的精采回憶。

　　團隊訓練的指導本就非常辛苦，運動團隊的指導更是如此。除了要忍受風吹日曬之苦，更要細心處理學生心理與生理的適應問題，在教育的路上能有此好夥伴，確實是學生之福。