臺中市教育電子報-跨階段職業探索　助攻適性揚才

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跨階段職業探索　助攻適性揚才

北屯區四張犁國小賴坤佐老師 06/06/2021 443 點閱

　　「多元智慧，適性揚才」是當今教育思潮的主流，過去「唯有讀書高」的教育思維，隨著幾次教育改革漸漸有所轉變， 108課綱中強調的生涯規劃、職業試探，開始受到重視，四張犁國小為此規劃各行各業探索課程，透過體驗學習與參訪活動，協助孩子能一窺長大後所要面對的工作世界。

　　藉著地利優勢，本校與鄰近的國、高中簽訂成為跨校策略同盟學校，老師們可利用同盟學校現有的職業探索課程、設備與師資，融入綜合課程與彈性學習節數時間，讓孩子在國小時就能有機會進行系統化的職業體驗與探索活動，藉此更深入的了解該項職業方式。

　　本校參加清水國中與安和國中技藝班體驗課程，參與的班級學生反應十分熱烈。在兩所學校細心規劃下，由該校教師帶領孩子參觀課堂，並介紹各種職業的工作內容與環境設施，同時還安排了職業探究活動，讓參與的班級師生能實際動手操作，親身體驗實際工作。課程結束後，老師與同學都有許多感想，最深刻的便是經過引導與實作，對該項職業的內容、甘與苦，有了正確的認識，修正了對部分職業的刻板印象與錯誤認知。

學生參加職業探究活動，親身體驗實際工作（圖片1） — 學生參加職業探究活動，親身體驗實際工作

職業探究課程吸引手作能力強的學生（圖片2） — 學生參加職業探究活動，親身體驗實際工作

　　經過策略同盟學校對職業探索的協同教學，學生不僅了解國中和高中的學習環境，也能試著了解自身興趣、能力及工作的關係，除了深化國小職業教育輔導知能，我們也看到對於部分手作能力強的孩子，這類課程的確增強了他們學習的熱忱與自信心，學習的內在動能被激發出來，成為未來續航的養料。透過對職業的探究，我們可以多元的探索孩子的內在潛能，幫助他及早發現自己的興趣專長與優勢能力，在眾多職業選項中規劃出適性的生涯藍圖，盡情揚才，引領孩子朝夢想大步前進。