為增進學生接觸及學習英語的機會，並提升學生的聽說能力，自101學年度起積極申請外師入校，迄今已近十年。外師在校期間，除了進行英語文的教學之外，也是英語教學共備的夥伴，多年來，宜欣因為有外師資源注入校園，逐漸建構以學生學習為中心的英語教學模式，重視學生學習歷程並與生活結合。

　　充滿笑容，熱情、樂觀的Teacher Michael是目前學校裡的外師，Teacher Michael來自南半球文化多元開放的Australia，喜歡小孩子也熱愛教學的他，課室內總是傳來孩子的歡笑聲。Teacher Michael以主題式單元設計進行英語教學，自編教材、自製教具，並挑選適合不同學習階段閱讀的小書進行繪本教學。在教學過程營造學生自然而然開口說英語的情境，著重生活語句的運用，使學生學習後能應用於生活中。Teacher Michael常說教材僅是輔助學生學習，學習的最終目的並非只是為了成績而是能應用所學。

　　Teacher Michael上課活潑、生動的教學風格是引發學生學習動機的最佳催化劑；課餘風趣、溫暖友善的個人魅力，成了吸引學生主動學習的超級大明星。Teacher Michael除了課堂教學認真之外，在課後時間更落實「拔尖」及「扶弱」的信念。針對英語優異的學生，他在晨間時間指導他們成為優秀的繪本故事高手，讓這些學長姐於每週一晨光閱讀時間，透過繪本說故事引發低年級學弟妹學英語的興趣。在「扶弱」的部分，Teacher Michael偕同其夫人於午休時間針對英語學習成就低落的學生，義務實施學習扶助的教學。此外，在重要節慶的日子，也能見到Teacher Michael的身影，他帶著孩子讓英語不僅被「聽見」，也被「看見」。

　　為因應雙語教學之推動，Teacher Michael 與校內教師組成跨領域英語專業社群，藉由中外師課程、教材、教法的交流與研討，採用學科內容與語言整合學習（CLIL）的模式，創造學生習慣聽、自然說的學習情境，以提升學生英語學習的成效。感謝Teacher Michael在英語教學上，用心陪伴著每一位孩子。