天生我材必有用，發掘孩子的能力並給予鼓勵和肯定，這是他們自信心的來源。但有些孩子，因為種種因素，學習落後，課程對於他們而言，是困難且無趣的，老師們要顧及整個班級的學習進度，少有餘力慢慢的給予這些孩子個別的、適性的指導。輔導室為了拉這些孩子一把，依據導師的提報，安排了志工做課業輔導，針對孩子的學習需求規劃課程，用額外的時間、多元的方式來指導孩子。

　　其中，朱雅淑老師本著一顆愛孩子的心，兩年前自東勢區新盛國小退休後便回校擔任志工。每年期末，土牛國小辦理語文闖關活動時，雅淑老師會擔任英語會話的關主，親切的引導孩子與老師做英語會話。她在職時是位認真負責的英語老師，多才多藝，更通過客語、閩南語中高級認證；此外，她的興趣也很廣泛，閒暇時，學習書法、水墨畫、拼布、禪繞畫。她更是動植物專家，跟孩子有各種話題，總是很快的擄獲孩子的心，搏得孩子的信任。

　　每週二四晨光時間，雅淑老師也會到校輔導學業低成就又容易分心的孩子們。這群孩子在她愛的啟發下，都願意靜下心來跟著老師學習，從認讀注音符號到拼音到閱讀，進步的幅度讓大家都驚豔。每當接手輔導一個新的學生，雅淑老師總是先跟導師會談，找出孩子學習的困難點，從最基礎教起，慢慢的指導孩子，耐心的重複說明，直到孩子懂了、開心的笑了。輔導過程中，她的臉上始終掛著笑容，並用愛心和耐心陪伴著這些孩子學習，希望孩子不要輕易的放棄。有時，雅淑老師也會停下來，和孩子聊聊天，親近孩子的心，成為孩子們心裡最強大的支柱。

　　土牛有幸，有雅淑的提攜，手把手的引導孩子學習成長；對於土牛的老師而言，雅淑是益友，協助老師們關照學習落後的孩子，也從她身上看到退而不休、活到老學到老的典範。