閱讀的重要性一直為教育學家所倡導及重視，透過閱讀以不同的角度看待世界，經由體驗他人的感受，學習尊重、同理，吸收各領域的知識，也激盪出多元的創造力。但現在的學生人手一機，上社群網站、玩手遊和追劇幾乎佔滿了課餘時間，似乎忘了有閱讀的選項。潭子國中為了讓學生發現閱讀的美好，重拾閱讀的習慣，蔡玉玲校長用心推動閱讀教育，透過多元的活動、創新的教學和硬體設備的更新，讓學生愛上閱讀。

　　在潭中校園裡，閱讀變得跟遊戲一樣有趣，萬聖節的「鬼話連篇活動」只要解開老師設計的趣味謎題任務，就可以得到獎勵，獲得優點和精美小點心。因此學生無不呼朋引伴參加這項有趣的活動，穿梭在布置成萬聖節情境的圖書館內，翻閱著優良讀物，尋找著跟鬼怪相關的線索，這時學生就像是偵探般地找尋破案的蛛絲馬跡，館內學生臉上洋溢著找到答案時的喜悅笑容，並且不時傳出開懷的歡笑聲。

　　「只有用心才能看清楚；真正重要的東西，用眼睛是看不見的。」（《小王子》），七年級和八年級的閱讀課，學生共讀世界名著《小王子》，選出自己最喜歡或是最有感觸的字句，結合腦海中浮現小王子故事中的景象或元素，製作成獨一無二的精美書籤。透過後設認知的學習歷程，選出書中金句，思考閱讀後的心得，一起與作者所喚起的人生哲理共譜絢麗火花。透過作品的展覽，欣賞繽紛的書籤作品時，相信學生也再次憶起與小王子共同經歷的書中奇幻旅程。

　　如果自己能化身為書本中的角色，在臺上與同學合演一齣戲碼，臺下有看得如痴如醉的觀眾，將會是一件多美妙的體驗呢！而潭子國中讓學生透過閱讀的課程，得到了這般體驗。「為小朋友說書」的活動中，學生閱讀寓言故事書籍，透過閱讀分組合作，傳達正向價值觀，在幼兒園小朋友的心埋下閱讀的善種子。幼兒園的小朋友看得目不轉晴，而站在臺上化身如電視明星般的學生，不知不覺中自己也在閱讀世界裡成長了。

　　搭配本校閱讀達人獎勵制度，依每學期借閱數量，頒發閱讀小博士和小碩士的獎勵，增強學生喜好閱讀的行為。而閱讀角的建立，讓書本主動出現在學生必經的路徑中，吸引學生目光，提昇學生翻閱的動機。每週五的早自修是全校美好的閱讀時光，搭配著悠揚的輕音樂中，學生享受著閱讀的樂趣。另外辦理學生寫作營，教導學生學習如何將平常所閱讀的課外讀物，化作寫作的養份，並且開花結果；還有教師閱讀研習營，讓老師觀摩及思考推動閱讀的創新教學方法。

　　潭子國中校園內一年四季總有不同的花種綻放，現在花香中伴隨著書香氣息，在終身學習的時代裡，閱讀是一種能力也是一種休閒調劑，潭中的教師將會持續在閱讀教育上深耕，造福學生。