底下的學生用著懇求的口氣說：「老師，可以再玩一次嗎？這次是最後一次啦！拜託啦！ 拜託啦！再來一次啊！ 」渴望的眼神看著我，這是班上每次在玩Quizlet live成語遊戲的情形。 　　以下是筆者班上實施Quizlet live成語遊戲的方式概述。一開始老師先將該單元課文相關的詞語，譬如：震「撼」的「撼」，找出相關成語，例如：蚍蜉「撼」樹。每天要求同學抄到聯絡簿，並自行查詢解釋，同時運用這個成語寫出相關造句。日積月累多多少少會讓孩子對這些成語有所認識與瞭解，當成語數量累積到一定的量時，老師將這些成語製作成Quizlet的學習集，讓孩子在課堂上進行緊張又刺激的小組合作競賽。　　當學生使用平板掃描Quizlet系統自行產生的Qrcode，就可以進入遊戲裡，等待學生到齊，可以選擇以小組或個人的方式來進行遊戲。筆者通常會選擇以小組的分式來進行分組合作的遊戲，依參與成員的數量，系統會自動隨機分組。

　　當老師一按「開始」鍵，隨即進行成語與其解釋配對的遊戲，比較特殊的地方，它會將學習集裡的題目，隨機的分配給每位小組成員，學生平板會顯示目前小組成員的姓名與成語題目，當成語的解釋出現時，要在第一時間內選出正確的成語。但當裡面都沒有正確的答案時，千萬要注意，不可以隨意選一個答案，否則會發生「一失足成千古恨」的憾事出現，成為隊員口中的「豬隊友」。

　　教室前的電腦螢幕上顯示答對題數，會從原本的11題直接歸「零」，這樣殘酷的事情發生（小組只要答對12題，即可獲勝），此時學生的尖叫聲和嘆息此起彼落，激發起學生的好勝心，這也是Quizlet live 最獨特也是最吸引人的地方，切記在玩Quizlet live時，最好先觀察教室前後兩班，是否不在教室，也要記得要將對外的門窗關起來，以免會影響其他班級的上課，這是玩Quizlet live重要的經驗分享。

　　當孩子用Quizlet live的練習下，有時我們還會再加入wordwall（單字牆）這個平台，除了加深孩子對這些成語的了解與印象，同時也可以提升學生的學習興趣與成效。當然，最後也是最重要的一道關卡，就是老師要設計一張成語學習單，發給孩子在課堂上寫，運用紙筆方式，實際地檢視孩子的學習成果。

　　筆者之前舉辦公開課，參與的資訊輔導團的黃泓諺老師回饋：「我之前也有用Quizlet來進行教學，但不知道它竟然有live版的功能，教學效果不錯，下次我也要試試看。」學生可欣說：「Quizlet的小組遊戲可以增進班上的情感，也讓同學更加團結，是個非常好的學習網站。」學生姿嫻也說：「大吼大叫！好累喔！但我還是很喜歡使用Quizlet。」