崇德國中與新民高中合作辦理技藝教育課程，本學期開設電機電子職群供學生選修，在高職老師的指導下，學生練習了以噴槍燒灼PVC管作出不同造型的作品，並學習製作電路板。筆者擔任隨班輔導教師，帶領學生到高職學校上課，有以下幾點帶班技巧供大家參考。

　　一、尋找學生擔任幹部：擔任技藝教育課程隨班導師，應該將注意力放在對學生的指導，隨時觀察學生行為並激發學生學習動力。所以事先尋找學生擔任幹部，協助點名並清點攜帶用品，隨班教師才能夠把注意力集中在觀察學生的行為上。

　　二、行前教育要求生活常規：在集合點名的時候，就要開始準備訓話，並整理成適合的演說長度，因為超過2分鐘的說明，很容易因為內容太多而失焦，或者學生因失去耐心而忽視。要把醜話說在前頭，包括可能會發生的風險、掉以輕心的嚴重後果、可能傷害到人的錯誤操作等。一定要舉例，並要求學生養成正確的態度而不要輕忽或草率，防護動作要確實，危險動作千萬不要做，以避免受傷。

　　三、詳細規定注意事項：事先安排交通車座位並適時調整、行進間進行機會教育、到達目的地前要朗聲提醒、鼓勵學生提問並學習舉一反三、交代返校車次與上車地點、嚴正規定不可購物與跨校交流等細節，因為不能確定每個學生都是謙謙君子，所以必須要做出明確要求。同時要隨時清點人數，上車、下車、教室集合時，以免有人偷跑或失蹤。

　　四、隨時鼓勵學生：要把好話說出口，並使用學生聽得懂的語言。例如：不要講「專心致志」，學生聽不懂，會有隔閡，要講「專心」。同時要盡量貼近學生的理解與日常使用習慣，用漫畫或電影的英雄設立角色楷模，協助學生人格成長。

　　五、扮演助教角色切勿喧賓奪主：應配合高職老師的上課進度與要求，確認高職老師的評分校準，協助提醒學生，並記錄表現優秀或特殊的學生。尤其要注意糾正學生生活常規時，不應該干擾高職教師上課流程，所以糾正的技巧與次數的多寡，需要掌握跟評估。

　　雖然有些學生，因為天賦的多元性，並未能夠在書本當中，得到充分的成就感，但是當他們學習並掌握到了電焊技巧後，就能讓他們在求職的路上，尋找適合他們的職業。同時，電路板的製作需要耐心、細心、專心，能夠參考前人的作品、設計圖，獨立完成電路板製作的人，必能在生涯發展的選擇上，沉澱自我，以等待之後更深度的學習，銜接職涯未來。因此，能夠專心致志的完成燒灼PVC管以及電路板實作的學生們，也就彷彿一步一步的沉「電」自身紮實地動手做的實力，「焊」動自己光明的未來。