由校內５位老師共同規劃辦理的「夏日樂學營」，在校園內進行的主題有小農夫不放假、閩南語諺語及歌謠、學歌仔戲、古早味童玩DIY、學習做藍染等等，學生的暑假忙而不盲，校園蘊藏學習的寶藏。

　　在校園的一角，由師生共同開拓屬於清海的快樂小農場，老師帶著學生整地、除草、種韭菜、施肥、澆水到設計創意菜單，更與農會四健科合作，至本校辦理食農教育種地瓜，地瓜熟成採收後直接放進農場旁的「清海藝啟窯」，現摘現烤最新鮮，還可以減少碳足跡。學生從親土開始，揮舞汗水用心耕耘，在活動中更能學會珍惜食物得來不易的珍貴。

　　為提升學生本土語聽、說的能力及激發學習興趣為目的，老師配合在地農產認識的主題，規劃韭菜相關諺語及歌謠的課程。藉由擊掌打節奏的方式，及以蘿蔔蹲為雛型設計的韭菜蹲遊戲，讓學生寓教於樂，學習成效加倍。在布袋戲及歌仔戲的課程中，透過特殊音調、身段的練習，學生練唱「嘉慶君遊台灣」，不僅推廣傳統文化，更為文化傳承盡一份心力。此外，學生也透過童玩DIY課程的自製紙飛機、摺紙環套圈圈、線軸自走車、竹筷投石機等的製作，體驗農業社會的孩子的趣味生活。

　　暑期間與清水生活美學協會合作，藉地利之便將學習地點移至清水眷村文化園區，親近眷村文化，帶領學生探訪園區，細說眷村歷史，將眷村老花磚圖案結合生活，每位師生親手創作藍染T恤及型繪手提袋，將美學融入生活，生活即是藝術。此外，也與協會共同安排兩次戶外教育社區探索課程，在臺中文化資產園區、草屯工藝中心的踏查活動中，參觀學生認為豐富多樣的展品及精巧美觀、技巧精湛的工藝品等，讓他們的暑期營隊收穫滿行囊。

　　樂學營的最後一天，在會議室辦理靜態成果展，由３名學生擔任主持人，在逗趣的閩南語說唱中開幕，在夏日育樂營中貫通運用所學，成果展中也展示了這段期間師生的手做作品，讓學生反思及觀察自己的每個學習歷程，期望「凡走過必留下痕跡」。

　　結合清水在地資源與文化特色，設計在地化創新教學內容，發展出夏日樂學課程模式，讓自願參加的學生於暑假期間持續學習，除了增進學生對本土語言文化的了解與關懷，也提升學習的動機與興趣，充實了炎炎夏日的快樂學習。