今年的世界閱讀日，本校將閱讀課程與地球日主題——「地球力」（Our Power, Our Planet）結合，將節能減碳的理念融入校園生活，期盼透過閱讀策略，跨領域整合教學，提升孩子的學習力，並藉由課程傳播環保意識，進一步認識綠色能源的重要性，同時引導學生將永續行動的精神具體落實於日常生活中。

　　低年級學生在閱讀課程中，首先了解世界閱讀日的起源，然後透過故事繪本討論，掌握本次閱讀主題「地球力」的核心精神——「行動有你，地球有力」，讓學生明白，守護環境從自己做起，並在閱讀中培養對環保議題的關注。

　　中年級的閱讀課程則結合社會領域，學生觀察校園中電力使用的時間與物品，了解電力的重要性，並深入探討電力的來源及綠色能源的種類。透過課程，鼓勵孩子們在日常生活中實踐節能行動，為環保出一份心力。

　　高年級學生結合自然領域，透過閱讀主題探究，從聯合國數據中了解全球能源使用與分布不均的問題，並進一步聚焦臺灣，分析再生能源的使用率，探討綠色能源與傳統能源的優缺點，以及再生能源的發電方式。學生評估再生能源未來的發展潛力與成長空間，師生更透過社會領域的走讀活動，走訪早期的出磺坑油井，了解臺灣石油與天然氣能源的興衰史，並引導學生思考，節能不僅僅是口號，更應該成為一種生活方式，我們可以通過可實踐的日常行動，守護我們的家園。

　　閱讀習慣的養成不僅來自日常生活中的累積，更需藉由引導，將其轉化為實際行動，加深學習的深度與廣度。我們期盼藉由閱讀與課程的力量，讓孩子們從小在書香氛圍中成長，並在跨領域課程中實踐。這一次結合閱讀日與地球日所設計的跨領域主題課程，不僅養成孩子們永續發展的意識，也號召所有人一同承諾守護我們的家園與地球，朝向更美好的未來邁進。