位於臺中市南區的信義國小，緊鄰綠意盎然的健康公園，校園內大樹成蔭，成為多樣生物的棲息地。黑冠麻鷺在大榕樹上築巢育雛、白頭翁雛鳥因強風跌落巢外、夾竹桃天蛾受黑板樹吸引而停棲、赤腹松鼠將教室前的肥皂當球踢……豐富的自然生態，成了孩子們下課時觀察的樂趣。

　　四年級的自然課正好進行到認識昆蟲，學生們在落葉堆中發現一隻肥美的毛毛蟲，便鼓足勇氣帶來與老師討論。這個意外的「課外嘉賓」陪伴我們學完整個昆蟲單元，並順利地在期末羽化為帥氣的軍綠色夾竹桃天蛾。孩子們也在這段歷程中，主動實踐了科學探究的第一個步驟「觀察」，體悟到「處處皆科學、時時可探究」的科學精神。

　　自然科學概念於第一學習階段是融合於生活課程中，進入第二階段後則以獨立科目呈現。孩子面對這轉變，初時難免感到徬徨，然而實際執行上，自然科學其實貼近生活且充滿趣味。透過課後延伸實驗，孩子不僅能驗證課堂所學，也能激發更多創意與思考。

　　以三年級的水溶液與酸鹼性單元為例，課後活動「小小調飲師」讓學生利用藍莓汁遇酸鹼變色的特性，自製健康變色飲料。為了調出好喝又好看的健康飲品，學生需活用課堂中所學的變色密碼，規劃飲料混合流程，這一過程正體現了科學探究步驟的「設計實驗」。在享用親手調製的成果時，探究不再只是陌生的抽象名詞，而是實踐過後的甜美果實。

　　在期末評量結束後，課外主題活動「怪怪飛行器」為孩子們帶來實踐奇思妙想的機會。孩子們發揮創意，運用月亮觀測器剩餘的吸管與回收紙材，腦力激盪做出自己專屬的怪怪飛行器，不僅讓孩子將課堂所學實際應用，更培養了他們的想像力與解決問題能力。

　　科學不只是課本上的知識，更是生活中解決問題的智慧。信義國小以開放的教學心態，營造出充滿探索精神的學習環境，讓孩子們在日常中活用科學，進而「活得科學」。