鐵山國小因為學生數少，特教服務通常由鄰近學校的特教老師到校支援，輔導孩子學習。部分特殊類別的課程，甚至需要從較遠的學校媒合師資。這幾年，我們很幸運地邀請到楊妮曼老師到校支援聽語障巡迴輔導課程。楊老師總是帶著耐心與細膩的關懷陪伴孩子，她不只提供專業指導，更為師生、家長帶來一份穩定與溫暖，讓孩子在學習中感受到被理解與接納。

         那年，學校迎接了一位聽障生，初入校園的她總顯得拘謹而安靜。第一次入班時，楊老師先向全班介紹她的特別之處，巧妙地把助聽器比喻成大明星的耳機，引導同學們用理解與尊重的眼光看待「不一樣」，也細心地和大家討論如何與聽障生相處。楊老師說：「每個人都有不一樣的學習方式。」那一天，孩子的臉上綻放出久違的自信微笑，彷彿從此感受到不同，也可以很美好。

         在教學上，楊老師常以自身的專業引導班導師與家長，協助大家了解聽障學生的學習需求。她不只關心孩子的課業進步，更在日常交流中細心提醒導師，教學時應如何協助學生，例如：放慢語速以方便孩子讀唇、在課堂上適時確認孩子是否聽清楚指令。這些小細節，都成了學生穩定學習的重要支撐。她也與導師、家長保持良好溝通，雙向交流，共同找出最適合孩子的學習策略。楊老師的教材設計貼近生活，常以學生的經驗為出發點，例如：透過家長分享的照片或班級活動來設計日常對話，練習聽辨與表達，讓孩子在熟悉的情境中更勇敢地開口互動。

         除了與家長和導師分享專業建議外，楊老師也時常鼓勵孩子要勇於使用輔具來幫助自己學習。她不僅教導孩子如何管理助聽器的電量、愛護輔具，也逐步引導他們建立自我照顧與管理的能力。楊老師說：「這些工具是你的學習夥伴，照顧好它們，也是為未來的自己負責。」透過這些細膩的教導，孩子不只學會了使用輔具，更慢慢累積了面對學習挑戰與日常生活的獨立能力。楊老師不只是解決眼前的困難，更是在孩子心裡種下自信與自主的種子，陪伴他們走向未來。