星期六早晨，走進大仁國小「星願基地」，常能看見親子並肩共學的溫暖畫面，有人穿上圍裙一起準備健康料理，有人共同操作數位閱讀平台，邊翻頁邊討論內容。這些日常風景的背後，是學校以「做好事、說好話、存好心」的三好精神，深化家庭教育、串連家校支持網的長期實踐。

　　家庭是孩子價值觀與情感表達的起點，學校則是品格教育扎根的場域，若兩者各自努力、缺乏連結，再完善的理念也難以真正扎根。因此，大仁國小不僅在校園生活中推動做好事、說好話、存好心，更進一步將家庭教育定位為三好文化的延伸工程，從單向宣導轉為可參與、可操作的共學行動，逐步建構「三好進家庭」推動模式。

一、從講座走向共學：讓家長成為同行者

　　辦理親子數位閱讀課程，引導家長理解AI世代閱讀型態的改變，並與孩子一起操作閱讀平台、分享觀點與回饋。當家長願意放慢腳步、用提問與肯定取代催促與批評，「說好話」就能在互動中被看見，孩子也更願意表達與思考。同時規劃由校內營養師帶領親子動手做健康料理，孩子在備料、分工與收拾中學會責任與合作；家長則在共同完成料理的過程裡，看見孩子的能力與努力。把「做好事」落實在餐桌與生活裡，健康與關懷也就不再只是口號。

二、以理解為起點：用專業支持穩定家庭功能

　　辦理「當看見成為力量」親職教育增能研習，從家長視角出發，引導教師與家庭看見孩子的優勢與韌性，減少焦慮與比較。同時透過IEP轉銜會議與跨校合作機制，建立穩定的支持網絡，使家庭在面對學習與成長議題時能獲得專業陪伴。這樣的推動策略，使「存好心」不僅是一句標語，更成為具體的支持行動，家校之間建立起信任與理解的橋梁。

三、從活動延伸到生活：建構三好家庭循環

　　設計「三好家庭小行動」，鼓勵學生把價值實踐帶回家，包括說一句真誠感謝、主動分擔家事、與家人共讀十分鐘，並在校內分享經驗。透過「學校引導—家庭實踐—校園回饋」的循環，三好精神在家庭生活中得以持續累積。

　　「三好進家庭」推動迄今，家長參與度逐步提升，學生在情緒表達與責任意識上也出現正向改變。家長回饋表示，共學活動讓親子溝通更有方向，也讓陪伴更有溫度。未來，大仁國小將持續以三好文化為核心，深化家庭教育的多元方案，讓家校攜手成為孩子最穩定的力量，共築一條通往幸福的路。