大雅國中校園裡，有一堂充滿木香與巧思的科技領域課程－－「玩木IN雅中」。這門由陳彥民老師一手推動的木作課，不僅是機具操作的學習，更是一場「讓美回到日常生活」的實踐之旅。

創課理念：從生活中發現美，拒絕速成材料包

　　彥民老師的理念十分純粹，他引導學生從生活中尋找創作素材，體會「不是所有東西都需要用錢購買」，而是可以親手創造屬於自己的生活之美。他強調，課程應讓學生透過「用手學習」，捨棄市售材料包，改以原木為素材，融入個人設計與創意，產出專屬且獨一無二的作品。每一件作品，都是學生學習歷程中的一座「里程碑」。為了兼顧實用性與生活化，學生製作的作品涵蓋文具、杯墊、玩具、永恆筆、書架等各類生活小物。

心路歷程：將「上山下海」的興趣化為教育熱忱

　　談及課程的發展歷程，彥民老師分享，自己過去熱愛「上山下海」、親近自然，如今成功將個人興趣與教學結合。他秉持「缺什麼，就自己動手做」的信念，踏上木作之路，也因此結識許多志同道合的夥伴。更難能可貴的是，他將「永續環保」理念融入教學，積極尋找各類社會資源，如校園修剪的樹木、木業公司的剩餘材料，以及裝潢拆卸下來的廢棄木地板等，將原本被忽略的資源重新運用於課程之中。透過巧思轉化，讓材料物盡其用、再現價值，賦予其嶄新的生命。正如他所說：「最幸福的事，就是我喜歡的、我擅長的，剛好也是你們喜歡的。」

教學現場成果：用 50 元創造無限可能的木工坊

　　在實際教學現場中，彥民老師透過「廢料再利用」的巧思，大幅降低課程成本。學生一學期僅需約 50 元的材料費，便能親手完成三件木工作品。在生活科技教室裡，學生操作鑽床、線鋸機與各式手工具，設計並製作屬於自己的迷你彈珠台、微型桌椅、永恆鉛筆、反轉陀螺與實木展示架等多元作品。教學過程中亦融入許多趣味元素，例如結合諧音祝福設計「馬上有錢」、「一馬當先」等創意木雕吊飾，作為課堂中的激勵獎勵，讓學習更具溫度與樂趣。

　　這門課程的成果不僅展現在學生的笑容與成就感上，也榮獲 2024 年全國木工藝教學教案徵選優選獎。如今，「玩木IN雅中」的影響力已逐步擴展至校外，延伸至週末國小營隊、親子營隊活動，甚至跨縣市的自造教育中心交流。

　　陳彥民老師秉持「一個人走得快，一群人走得遠」的分享精神，持續將課程經驗推廣至更多學校，帶領更多師生一同體會手作生活的溫度與美感。