臺中市教育電子報

　　坐落於臺中市和平區達觀部落的博屋瑪國小，四周群山環繞，大安溪靜靜流經部落，森林孕育著泰雅文化，也孕育著孩子們勇敢追夢的精神。在這所只有50位左右學生的原住民族實驗小學裡，除了深耕泰雅文化教育之外，一顆籃球，也正悄悄改變著孩子的人生。

　　博屋瑪國小籃球隊近年來在臺中市各項賽事屢創佳績，甚至站上全國舞臺，成為部落孩子最引以為傲的榮耀。而這一路陪伴孩子們成長、默默付出的推手，正是身兼教務主任與籃球隊教練的Kulas胡家豪主任。

　　Kulas主任自小熱愛籃球，學生時期便活躍於球場，對他而言，籃球從來不只是競技，更是一種教育。進入教育現場後，他將對運動的熱情投注於偏鄉教育，希望透過籃球陪伴孩子找到自信，也找到屬於自己的舞臺。

　　對Kulas主任而言，比起輸贏，更重要的是品格。他經常告訴孩子：「品德第一、學業第二、籃球排第三。」因此，每一次訓練除了球技，更重視紀律、責任、尊重與團隊精神。如果孩子因為打球忘了品格、忘了讀書，即使拿再多冠軍，也不是教育。

　　身為教務主任，Kulas主任白天忙碌於行政工作，規劃課程、推動教師專業發展、辦理各項教育計畫，放學鐘聲一響，又立刻換上運動服，走進球場陪伴孩子訓練。假日比賽更是清晨出門、傍晚返家，無論是賽前準備、交通安排、比賽指導，甚至球員的情緒陪伴，他總是親力親為。

　　偏鄉孩子參與比賽，最大的挑戰往往不是球技，而是資源。為了讓孩子們擁有更多學習機會，Kulas 主任積極整合校內外資源，爭取經費、募集物資、安排移地訓練及交流賽，只希望孩子們能夠走出山林，看見更寬廣的世界，也讓更多人看見來自博屋瑪的孩子。

　　博屋瑪沒有標準操場，於是河堤就是跑道，山坡就是重量訓練，社區球場就是練球的主要場地。孩子笑著說：「沒有操場，就跑河堤。」一句玩笑話，卻成了球隊最真實的日常。有人說，Kulas主任培養的是籃球員，但他自己知道，他真正想培養的，是願意相信自己、願意陪伴別人的孩子。

　　在博屋瑪，籃球從來不是終點，它只是陪孩子走向人生的一條路。河堤邊會一直有人奔跑，山林裡仍會響起籃球落地的聲音。而那位總是走在隊伍最前面的Kulas主任，依舊吹著哨子，陪著孩子一步一步朝著更遠的夢想前進。

　　教育可以翻轉偏鄉，而運動，是其中最有力量的一條路。Kulas主任用一次次的陪伴、一場場的訓練與比賽，陪著孩子走出山林，也陪著他們找到相信自己的勇氣。