臺中市教育電子報

雙河交匯映綠浪展現溪尾美學

　　走進烏日區最南端的溪尾國小，映入眼簾的是一片被沃野水田溫柔環抱的綠色天地。學校座落於烏溪與貓羅溪交會之處，水網縱橫、土壤豐饒，兩大河流自古便是庄頭居民的生活命脈與自然屏障。在地理條件看似封閉的農村聚落中，溪尾國小不僅是孩子探索知識的學習殿堂，更是深耕社區文化、凝聚在地情感的精神燈塔。

水漾波浪格柵榮獲國際大獎

　　過去，校園舊大樓頂著傳統白磚與紅鐵皮屋頂，在歲月洗禮下略顯沉寂。為了改善校園環境、重塑社區對教育的信心，優秀校友余文元建築師懷抱回饋母校的熱情與感恩，義務操刀校舍景觀的改造計畫。在資源有限的情況下，建築師巧妙運用雙色律動格柵，將烏溪與貓羅溪交會的流暢線條，轉化為教學大樓外觀如波浪般躍動的造型設計。

　　這項設計兼具視覺美感與綠色永續理念：自女兒牆順延而下的波浪格柵，能有效遮擋盛夏強烈的直射陽光，為廊道與教室降溫減碳，每當晨曦日落，日光穿透格柵在走廊與地板上婆娑起舞，宛如溪水波光粼粼。這座深具人文關懷與在地精神的校舍建築，更一舉榮獲美國 MUSE Design Awards 國際設計大獎肯定，讓這所田園小學站上世界級的美學舞台。

重現竹筏擺渡打造在地課程

　　建築的完工不是終點，而是教育深化的起點。校長沈翠蓮與主任宋藍琪秉持「校園即教室、硬體即教材」的理念，帶領教學團隊將格柵工程的建造工法與美學巧思，轉化為深具在地情懷的校本特色課程。在行政與教學團隊的攜手推動下，引導孩子從校舍外觀的波浪流線出發，探尋烏溪與貓羅溪交會的在地水文與歷史脈絡。

　　昔日溪尾居民仰賴竹筏與竹橋跨越湍急溪流，這段渡河歷史是庄頭世代傳承的生活記憶。學校將這份情感鏈結深化為極具亮點的戶外教育——「竹筏渡烏溪」與稻香農作體驗。孩子們在走廊凝視波浪格柵的光影流動，在校園旁踏查自然生態，並親身參與竹筏製作、渡溪體驗與下田種稻。這份得天獨厚的田園與水域課程，不僅吸引外縣市學童前來就讀交流，更讓溪尾在地的孩子在親近泥土與溪流的過程中，建立起深刻的家鄉認同與自豪感。

深耕田園人文翻轉偏鄉教育

　　「雙河匯流孕育生命　教育如光引領未來」溪尾國小以在地水文為經、美學建築為緯，在親師生攜手耕耘下，成功突破偏鄉資源限制，將社區人文歷史淬鍊為生動而深刻的教育景緻。漫步在溪尾校園，聽稻浪沙沙、看光影穿梭，這份獨有的校園風情，正是偏鄉小學綻放教育韌性與生命力最動人的寫照。