教師專業社群的建立，是學校教師教學成功與否的重要關鍵。透過專業社群的平台，教師互相探討、分享教學心得與成果，可以相互鼓勵與創新。其具體作法必須暸解學校發展的優勢、劣勢，進行學校內、外部的SWOT分析，以下幾點可供參考：

一、凝聚共識

   　 教師專業發展社群的建立需透過校務會議、課發會、領域會議、導師會議、專任教師會議、行政會議等場合中充分溝通，達成共識，發展學校教學特色，發揮團隊教學校能。

二、環境建構

   　 軟硬體的搭配是形塑優質社群的重要條件，學校透過領域辦公室、圖書館、媒體中心、E化網路的建構，營造優質化空間，激勵教師對話，提供教學分享、溝通的平台，有助於教學議題的研討與互享。

三、資源整合

   　 有效統整學校內外資源，包括社區人力、物力資源、學校人力與經費、周邊企業捐款，充實教學設備，整合家長會、愛心志工與校內外人士建立良好合作夥伴關係，可增益教師專業社群發展的條件。

四、組織學習

    　推動學校教師與職員組織學習的氛圍，鼓勵教師同仁運用知識管理的觀念，建立教學資本，透過課程發展委員會成立各項教學規劃小組，培育教學人力庫供各領域靈活運用。

五、方案推動

    　透過教學方案的實際推動，產生團隊向心力與執行能力，例如：教師教學檔案製作、教學觀摩會、教學行動研究及專業領域對話…等，藉由團隊合作凝聚教師專業社群的研究能量與風氣，發展專業能力，以提升教學品質與成效。

    　教師專業社群的發展必須循序漸進，全體成員共同為學校特色建立而努力，相信透過分享與激勵，除可讓社群更茁壯有質之外，亦能增進教師間的情感交流，對於校務的參與便能日益頻繁與熱切，發掘學校亮點，展現辦學特色，如此誠教育之福也！