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臺中市教育電子報

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教育夥伴

公明國中的珍珠項鍊
公明國中羅光智主任
07/03/2026
　　大肚山臺地是早期先民開墾和定居的重要區域。由於臺地缺乏天然水源，先民便挖掘水堀（小型池塘），蓄積雨水與地表逕流，以供日常生活和農耕所需。一座座水堀散布於臺地之間，不僅孕育了聚落，也見證了公明社區的發展。　　每當飛機起降於清泉崗機場，映入眼簾的便是一座座水堀，在陽光照映下，宛如散落大地的一顆顆珍珠。詩人余光中在〈珍珠項鍊〉中寫道：「滾散在回憶的每一個角落，半輩子多珍貴的日子，以為再也拾不攏來的了……牽掛在心頭的念珠串成有始有終的這一條項鍊。」對公明國中而言，那散落校園各個角落的動人故事、師生的努力與志工的奉獻，正是串起這條珍珠項鍊最珍貴的珠玉。　　近年來，公明國中積極推動雙語教育，從課堂教學到校園活動，都致力於讓孩子在自然情境中接觸英語、勇於表達。這份充滿活力的學習氛圍背後，除了教師的用心規劃，更有一群默默付出的志工。他們走進課堂、參與活動，成為推動雙語教育最堅實的後盾。　　這群志工一路
點亮孩子的閱讀世界－－陳粧琪志工
沙鹿區鹿峰國小吳玉芳組長
07/06/2026
　　在鹿峰國小玉山圖書館，有一位總是默默付出，卻為孩子們帶來無數閱讀驚喜的身影－－陳粧琪志工。　　每週二下午，當鐘聲響起，她總準時出現在圖書館，協助借書、還書的日常工作。看似平凡的服務，卻是孩子們親近書籍的重要橋梁。在她親切的引導下，圖書館不只是借閱書籍的場所，更成為孩子們期待探索的閱讀樂園。在圖書館的班級說故事　　然而，陳粧琪志工的付出，遠不止於此。她積極投入閱讀推廣，特別是在英語閱讀的推動上不遺餘力。平日，她常與班級導師合作，規劃英語繪本與中文繪本的說故事活動，透過生動的語調與豐富的表情，引領孩子進入故事的世界。孩子們不僅聽見語言，更感受到閱讀的樂趣與溫度。班級說故事活動後的大合照　　去年的兒童節，她更協助學校辦理兩場說故事活動。活動中，笑聲與驚呼聲此起彼落，孩子們沉浸在故事情境中，度過了一個充滿想像與歡樂的節日。這樣的用心與行動，不僅豐富了校園文化，也讓閱讀成為孩子心中難忘的回憶。聖
點亮閱讀之光　與故事志工同行
南屯區惠文國小塗怡芳組長
07/08/2026
　　在惠文國小，推動閱讀教育的火車頭不僅僅是教師的熱情投入，更有一群隱身於校園、默默奉獻的靈魂人物——「惠文國小教育志工隊故事組」。他們不僅是校園裡最受歡迎的「故事爸爸、故事媽媽」，更是學校教育路上不可或缺的黃金夥伴。聖誕劇場1~卡諾小鎮的新朋友從紙本到聲音　讓閱讀魔法延伸　　隨著數位科技的發展，惠文國小的故事志工們展現了令人驚豔的創新與活力。他們深知，現代孩子的學習載體已不侷限於傳統書本，為了讓閱讀觸及更多孩子、激發更深層的興趣，志工們發揮創意，將一頁頁精彩的繪本與故事轉換為「有聲書」。　　從文本挑選、腳本改編、角色揣摩、聲音抑揚頓挫的排練、到最終的錄音與後製，每個環節都親力親為、傾注滿滿心力。他們用生動的口吻賦予角色生命，讓故事不再只是靜態的黑白文字，而是變成充滿立體感的聲音饗宴。　　這些精心製作的有聲書，不僅豐富了學校的閱讀資源，更在校園推動閱讀的進程中產生了加乘的效果。無論是晨間閱
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守護東平32載－－致敬幕後教育英雄
太平區東平國小蔡育瑜主任
07/03/2026
　　在東平國小服務的三十二個春秋裡，看過無數孩子入學、畢業，看過校舍的翻新與草木的枯榮。若要問我，是什麼力量讓東平在歲月淘洗下依然溫馨堅韌？我的腦海中總會浮現那群在校園各個角落默默耕耘的身影，他們是我們最珍視的「教育夥伴－－東平教育志工隊」。 風雨無阻擔任交通教育志工的楊俊慧隊長　　說到東平教育志工隊，靈魂人物創始隊長楊俊慧從建校初期服務至今，三十二年來從未離開。當年她因孩子就讀而結緣，如今孫子也已在東平就讀。這種「把學校當成家」的守護在身居幕後的她身上展現得淋漓盡致。只要學校有需求，她總是第一時間站出來，憑藉深厚情感與強大動員力，帶領夥伴成為學校最堅實的後盾。「隨時待命、使命必達」的精神，早已成為東平教育志工隊的優良傳統。運動會協助維持場邊秩序的志工　　這群教育志工夥伴的服務細碎而偉大。清晨與黃昏，交通志工擋住車流，守護學童平安過馬路；圖書志工在書香中耐心地修補書籍、協助借還；更有故事媽
攜手多元夥伴　共育健康學子
太平區中華國小 鐘于捷組長
06/03/2026
　　社會情緒學習（SEL）是引導學生全人發展的核心。我們致力於提升學生的情緒智慧、人際互動與自我覺察，而「親師合作」是不可或缺的推手。透過穩固的親師協作，並積極串聯多元的外部教育夥伴與家長力量，能讓 SEL 理念跨出課堂，深耕落實於校園生活的每一個角落。家長會的強力後盾－－專屬大雞腿與班級大蛋糕，圓滿身心與同儕情誼　　家長會是學校最堅實的教育夥伴。今年兒童節，家長會貼心發起雙重暖心企劃，不僅在兒童節大餐中幫全校孩子「加雞腿」，更為每班準備「大蛋糕」！　　這份驚喜全面照顧了學生的身心需求，香噴噴的雞腿滿足了成長營養；全班共享蛋糕的時光，則創造了絕佳的人際互動機會。孩子們一起切蛋糕、分享美味，臉上洋溢的笑容，正是社會情緒學習中「建立同儕連結」與「獲得班級歸屬感」的最佳體現。感謝家長會支持，讓孩子在校園無憂成長。班級大蛋糕，學生開心萬分。連結社區力量－－勤益科大志工社入校，探索自我覺察的星空願望
夢想的最強後盾－－醫者仁心
北勢國中李翩翩老師
06/08/2026
　　在臺中市沙鹿區，有一群少年，揮汗如雨，他們在紅土場上反覆練習著投球、揮棒與奔跑。對於這群北勢國中棒球隊的孩子來說，棒球不只是運動，更是他們翻轉人生、證明自己的夢想。然而，通往夢想的道路往往充滿艱辛，除了體力的考驗，經費的短缺更是基層體育常面臨的「隱形高牆」。　　在這樣的時刻，一位默默守護、無私奉獻的一品堂中醫診所副院長蔡德能醫師，不僅用專業調理病人的疾苦，更用寬廣的胸懷，成為這群棒球少年夢想航道上最溫暖的守護者。宅心仁厚的蔡德能副院長 一、 燈火下的關懷：暖胃的愛心宵夜　　對於處於發育期的棒球少年來說，「食」與「練」同樣重要。國中階段的孩子，歷經白天辛苦的訓練，疲憊感往往伴隨著強烈的飢餓感襲來。而蔡德能副院長平時診務繁忙，心中卻始終牽掛著這群孩子。他深知，「醫者，所以扶危濟困也」，於是，一份份熱騰騰的宵夜，成了孩子們練球後最期待的驚喜，那不僅僅是食物，更是一種「有人在背後支持我」的強大
歲月未歇　文光長明
沙鹿區文光國小陳文蕙主任
06/03/2026
　　文光國小的校園裡，有一群令人敬佩的身影－－多位曾任退休於文光國小的校長、主任、教師與行政人員，雖然已經從工作職場上卸下教職與行政重任，但他們對教育的熱忱與對文光國小的深厚情感，並未隨著退休而淡去，反而轉化為持續付出的動力，默默守護著熟悉的校園，成為文光校園中現職老師在職涯上強力的後盾。擔任校訂課程的專業師資　　回顧他們在職期間，無論身處教學或行政崗位，皆以專業與責任感投入教育工作。身為教師，他們關懷學生學習與品格發展，耐心引導、循循善誘，陪伴一屆又一屆的孩子成長茁壯；擔任行政職期間，以穩健的領導與周延的規劃，推動校務發展。作為文光家庭的成員，他們關懷每個文光家人，給予工作及生活上的支持，凝聚教師團隊，為學校建立良好的制度與和諧的校園氛圍，奠定穩固的教育基礎。晨光時間的溫馨陪伴　　退休之後，他們並未遠離校園，而是以志工的身分持續參與學校事務，延續對教育的承諾。在「圖書志工」方面，他們協助
永昶日春　真善美聖
南屯區永春國小王清峰主任
05/05/2026
　　在臺中市南屯區繁華的街道轉角，有一座宛如從童話故事中跳脫出來的彩色城堡－－永春國小。這座以美索不達米亞建築聞名的校園，是無數孩子探索世界的啟航點。然而，支撐這座夢幻城堡日復一日穩健運作的，不僅是堅固的磚瓦與師長的教誨，還有一群身著志工背心、身影穿梭在校園每個角落的守護者。他們就是「永春國小教育志工隊」，一群用熱忱、專業與無私奉獻，為孩子構築守護羽翼的幕後英雄。 校慶暨社區運動會合影歲末感恩活動合影志工隊期末餐會合影一、專業分工，構築全方位的守護網　　永春教育志工隊不僅是愛的集結，更是專業的展現。為了確保城堡裡的每一位小王子、小公主都能在安全且優質的環境中學習，志工隊依據校園需求細分功能組別，每位志工各司其職，將熱忱轉化為實際的行動。（一）交通及安維組：清晨的黃金哨音　　清晨七點二十分，當南屯的車流開始湧動，交通組志工早已站在學校周邊各路口。無論酷暑或寒流，他們手持指揮旗，眼神專注地引導
微光中的守護者－－李耀宗會長的無聲奉獻
鹿寮國中莊蕙華主任
05/05/2026
　　在校園的清晨，微光尚未完全灑落操場，一個熟悉的身影早已在靜謐中出現。他手持吹葉機，專注地清理著落葉，動作俐落而不張揚。這位不畏塵土、彎腰付出的身影，正是鹿寮國中家長會長－－李耀宗，正用另一種方式詮釋「家長參與」。　　李會長本業從事醫療器材販售，長年在專業領域中累積豐富經驗，工作節奏緊湊、責任重大。然而，在接任家長會長後，他選擇以最樸實的方式參與校園－－成為一名環保志工。沒有高調的宣示，也沒有刻意的安排，他只是自發地走進校園，用雙手為環境盡一份心力。　　他的行動，正呼應學校長期推動的理念：「共築一個讓孩子安心學習的樂學環境」。乾淨整潔的校園，不只是外在的美化，更是教育的延伸。當學生在這樣的環境中成長，能更自然地培養對環境保護的敏感度，理解個人行為如何影響整體生態。落葉的清理，不僅是維護環境，更是一堂無聲卻深刻的環境教育課。　　在這樣的氛圍下，學校也持續引導學生探索可持續發展的理念，鼓勵他
建平國小的魔法阿嬤－－陳秀鑾女士
太平區建平國小葉宛瑜組長
05/07/2026
　　教育不只限於課堂，生活教育更是一條潛移默化的道路。在建平國小，每位成員都是「教育夥伴」，透過日常的身教與關懷，將真誠的態度植入孩子心田，讓學習在校園的每個角落自然發生。　　在建平國小，不只是教師肩負教育責任，身為校園的一份子都擁有教育的使命。在我們校園裡，有一抹勤勞的身影每天忙上忙下，遇見小朋友總是精神抖擻地打招呼，每個孩子見到她，臉上總是掛著燦爛的笑容大聲說：「魔法阿嬤，早！」這位魔法阿嬤確實有魔法，她不僅肩負建平校園的綠美化，更總是希望校園各個角落能乾乾淨淨，讓學生健健康康。清理水溝、修剪花草樹木、更換電燈、維修桌椅，甚至會把關孩子是否吃了早餐。建平國小的魔法阿嬤　　魔法阿嬤常把這麼一段話掛在嘴邊：「我就是很喜歡看到校園裡面漂漂亮亮、整整齊齊，給我們小朋友一個舒適的環境。」這一天，筆者看到魔法阿嬤正在除草，她揹著除草機、身穿長衣長褲，辛勤地清除雜草。看著她汗水大滴小滴地落下，衣服濕