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教育夥伴

仁美有愛　我愛仁美（文章圖片）
仁美有愛　我愛仁美
北屯區仁美國小教育志工隊陳旻科隊長
08/06/2024
美麗的隊伍讓仁美的小朋友有個喜樂、安全和溫暖的學習環境。　　從一早守護孩童上學的交通導護、資源回收打掃到園藝花草的修剪，嬉鬧開心的校園也開啟了上課鐘聲。協助補救教學的ㄅ、ㄆ、ㄇ琅琅聲、安靜閱讀的書香圖書室、感受藝術氣息的仁美游藝，甚至再到有啜泣聲響的健康中心，仁美校園的裏裏外外從早到放學都有著志工隊夥伴們溫暖的身影。　　校園裡不僅僅只有教職人員跟學生的組成，志工們也是校園裡的重要角色。始業式代表著新學年度開始，夥伴們比孩子們更期待開學，用歡笑聲拉開了值班服務與支援校園各項活動的序幕。圖書館裡協助小朋友完成書籍借閱；藝廊裡陳設藝術作品；回收室裡物品分類回收；馬路上守護學童上校學；保健室裡安慰受傷的孩子；教室裡辛勤課輔學習落後的學子……校園裡裡外外都能看見夥伴忙碌的身影。113年度獲選績優志工的陳滿蝦志工，在烈日下執勤交通導護工作。新冠疫苗接種，教育志工安撫小朋友。　　我們的夥伴不分老少，從8
「杏福校園」裡的重要後盾（文章圖片）
「杏福校園」裡的重要後盾
大墩國中陳盛澤主任
08/06/2024
　　「哇！太厲害了。同學的爸爸太強了，一次得好多分！」　　「謝謝家委會會長和家委們！感謝您的支持，我們會繼續努力。」　　大墩國中的校樹是「銀杏」。所寓意的是教育是百年樹人的事業，銀杏樹又稱公孫樹，其開花結果需20~30年的時間。因此，大墩國中的校園又稱「杏福校園」。大墩國中的學生是「杏福」的，校園裡除了有豐富且多元的課程和認真且活潑的的教師群外，更有優美而舒適的學習環境，而背後則有富愛心且穩定支援校務的支持團隊。這股穩定協助的團隊中，除了每日上放學路口會看到的愛心志工外，另一個就是對學校各項活動出錢出力的家長委員會。　　每每家委會出現在校園中，不論是靜態的獎助金頒發或是動態的師生體育競賽，都能聽到學生對於家委們的讚歎聲或是感謝的話語。而這正是學校家委會對於全校推動校務時，一股堅定而溫柔的協助力量。家長會頒發學習表現優異學生獎助學金　　各位家長委員們，平日皆有自己的事業需忙碌，但對於協助學校
德芙蘭琴聲藝動　吉輔企業超給力（文章圖片）
德芙蘭琴聲藝動　吉輔企業超給力
和平區德芙蘭國小吳秋慧主任
08/06/2024
　　德芙蘭國小位於臺中市和平區谷關風景區的周邊原鄉學校，校區緊臨八仙山自然教育中心、谷關溫泉文化館、參山國家風景管理處、台電大甲溪發電廠、鳟魚養殖場等，自然生態多元，人文及自然資源豐富，是進行環境教育及戶外教學的優質場域。　　學校自然環境優美，在青山綠水的薰陶下，孩子們天真快樂，但也因為位處山區偏鄉，資源有限，文化條件較不利學習，尤其在藝文、音樂教育的學習。因此，學校引進由美國音樂院校畢業、極具經驗的段廣治老師進駐學校教導小提琴；段老師不畏山區道路遙遠路程，每星期固定時間到校指導，樂於為偏鄉學童貢獻音樂教育愛。段老師指導小提琴課　　學校為推廣小提琴，將之納入正式課程，於一至六年級各班的彈性課程，每週安排一節小提琴課，而每星期二及星期四的晨光時間，則為全校統一的小提琴練習時間。此外，為進一步推廣小提琴的學習，也設置弦樂團，讓孩子有舞台表現，更能學以致用，經年累月下來，孩子們都能拉好小提琴。然
黎明教育志工隊　用愛守護黎明學子（文章圖片）
黎明教育志工隊　用愛守護黎明學子
黎明國中洪嘉男主任
07/04/2024
　　黎明國中位於人文薈萃的精華地帶，校園中綠意盎然，風景如詩如畫。而在這美麗的校園裡，仰賴一群好夥伴的大力協助，讓黎明的莘莘學子，幸福地度過每一天。這群愛的夥伴，就是黎明教育志工隊，讓我們用最真摯的心，為他們無私的奉獻喝采。　　黎明教育志工隊成立已久，分為「交通組」、「圖書組」及「輔導組」，分別協助學校不同的事務，辛勞的圖書志工及交通志工，讓黎明學子每天都開心享受的閱讀時光及安心上下學。除此之外，更在學校重大活動，如班親會、疫苗接種、畢業典禮及全市性生命教育研習等事務通力合作，不遺餘力的付出，讓學校無後顧之憂，校務蒸蒸日上。活力洋溢有朝氣的黎明國中教育志工隊交通志工風雨無阻　交通安全守護者　　無論是酷熱的盛夏、還是凜冽的寒冬，甚至是滂沱大雨，從未澆熄交通志工的熱情，他們總是堅守崗位，永遠比孩子更早就出現在路口執勤，守護大家的安全。更難能可貴的是，許多教育志工自己的孩子都已經畢業，更甚已經在
跨千里學英文　志工有愛助學習（文章圖片）
跨千里學英文　志工有愛助學習
和平區白冷國小林麗芬主任
07/03/2024
　　和平區白冷國民小學位處臺中市和平區邊陲位置，屬於山地偏鄉學校，112學年度小學部一至六年級各為1班，合計6班，人數為20人；附設幼兒園1班，全校學生合計約為30人。　　學校位在偏鄉，屬原住民重點學校，家長大多以務農及自由業為主，大多數家庭社經地位不高，無法提供多元的學習資源讓孩子學習。但學校環境幽美而清淨，鄰近生態豐富的大甲溪流域，全校師生日日沉浸於青山綠水、鳥語花香之境，潛移默化出藝術人文氣息，實為得天獨厚。　　自112學年度張玲娟校長上任以來，推動多元課程，提升孩子學習競爭力，為了讓孩子擁有國際視野，更深耕英語教育。在某次機緣下，本校和美國德州奧斯汀（Texas, Austin）國際志工牽上線，國小部學生透過網路視訊連線方式，進行每週一次的英語線上課程。線上學習課程　　線上課程規劃是由一群臺灣、美國等地的高中生擔任志工，創立網站平台－－「INFINI.AND.BEYOND」，協助媒
槺榔親子鬥陣行－－共學閩南語（文章圖片）
槺榔親子鬥陣行－－共學閩南語
清水區槺榔國小吳美蘭主任
07/05/2024
　　「我嘛欲佮阿公、阿媽、阿爸、阿母同齊去參加喔。」　　槺榔國小已連續好幾年辦理親子共學閩南語活動，除了因疫情的緣故，有一年沒有辦理外，今年已邁入第6年，深獲家長與小朋友的喜愛。丹麥家庭在遊戲中學閩南語　　學校邀請多位具閩南語專長的教師來擔任授課教師，有具閩南語中高級認證並有音樂專長的陳慧媚老師，教大家認識臺灣歌謠、演唱閩南語童謠、進行唸謠及語詞接龍遊戲；還有多才多藝的李安琦老師，是本校的美勞教師，連續三年參加臺中市語文競賽獲教師組閩南語朗讀前三名的佳績，她設計親子手作DIY課程，融入閩南語用字及發音，讓親子共同合作，完成一件又一件的藝術作品。　　家長是學校最佳的教育夥伴，當家長們正向參與學校活動，了解並認同學校的辦學理念，更能創造家庭、學校、教師三贏的局面。而親子共學活動除了讓家長們走進校園，參與學校活動外，更能增進親子關係，透過手作活動，締結親子間共同的話題，創造共同的美好回憶。　　學
永遠的志工　鄧爸爺爺（文章圖片）
永遠的志工　鄧爸爺爺
北屯區仁愛國小蘇文偉老師
06/05/2024
　　我們仁愛國小，有個白髮爺爺在每個星期二下午，進入校園協助小朋友班級資源回收，他是誰呢？他就是今年志工隊的輔導隊長鄧耀華。被最有愛心、服務熱忱的志工們稱為鄧爸，學校的小朋友叫他鄧爸爺爺。鄧爸爺爺每週協助資源回收工作　　鄧爸爺爺是一位零件技術員，之前在我們臺中工業區某企業服務，幾年前他自汽車零配件製造之工廠，以廠長之職屆齡退休，後續也被聘請到外地服務，貢獻他的專業，例如：外派到中國上海、東菀等地，擔任各種外資企業之技術顧問等，鄧爸爺爺閱歷可謂是豐富。在10年多前有鑑於志工服務的重要性，及對社會的無私付出；經由其他夥伴的介紹邀請，鄧爸爺爺便加入我們仁愛國小志工隊的大家庭，除了協助資源回收，也擔任交通組的導護志工，奉獻他無私的愛。鄧爸爺爺擔任導護工作，維護校園學子安全。　　鄧爸爺爺家住學校附近，是我們仁愛的好鄰居，為人隨和客氣、熱心助人。在這幾年的疫情危急之時，那時恰逢愛心志工幹部的改選，有些
大手牽小手　為愛向前走（文章圖片）
大手牽小手　為愛向前走
萬和國中張淑惠主任
06/05/2024
　　每個孩子都像一棵幼苗，需要不斷的澆水、施肥、用心照顧，才能長成大樹。看著孩子們成長茁壯，是學校教育和家庭教育的重要目標，在陪伴的過程中，有許多一起努力的夥伴；共同關心與幫助萬和學子，讓孩子們受到祝福、倍感幸福。有您真好－－家長委員會　　家長會的支持，是學校教育優質化與進步的最大動能。二十多年來，從歷任會長的耕耘努力，到現任會長的開創革新，萬和家委會承先啟後、戮力同心，凝聚家長們的精神與力量，連結多方資源並交流協調，挹注經費、人力及物力，積極協助推動校務，打造優質學習環境，成為學校永續經營的最佳助力。家長委員會積極協助推動校務有愛最美－－教育志工　　校園各處、大小活動都能看見教育志工隊美麗的身影，他們用行動體現善的價值，也為孩子們樹立了愛的典範。在許秀寬隊長的用心帶領下，夥伴們秉持熱忱，支援學校交通導護、圖書管理及衛生保健等事務，成為大家的堅強後盾。教育志工們進入校園，關懷學子，讓每個角
一步一芳草　馨香掬滿園（文章圖片）
一步一芳草　馨香掬滿園
清水區高美國小何宛蓁老師
06/05/2024
　　在教育這條路上，仰賴著許多理念一致的教育夥伴協助與配合，比起孤軍奮戰，有他們在背後支援，讓我們在教育現場的壓力減輕不少，讓我們在通往教育理想途中，更有方向感與行動力。理念的扎根與落實－－家長是孩子的成長推手家長入校參加親師座談會　　身為班級導師，最強而有力的教育夥伴無疑就是家長們。平時我會將自己的教育理想，以及對孩子們訂定的標準與期望，讓家長們了解透徹；再透過家長與孩子的反饋和建議，體察到孩子們的個別差異，在統一化的標準下做些許微調與變通，這些都必須與家長持續的溝通與討論。只有透過不斷交流與磨合，才能找出最適合孩子的學習模式，從中我明白一個道理：過度的擠壓或放任成長，都不是良好的教育方式。　　與家長們溝通的過程中，可以學習從各角度看事情，進而讓我能更全方位、更廣角的審視孩子的內在，看見孩子的需求。從心出發　創造親師生三贏－－讓家長成為教育夥伴　　家長在教育現場對我的協助，成了堅實的後盾
攜手耆老　傳承泰雅文化（文章圖片）
攜手耆老　傳承泰雅文化
和平區博屋瑪國小胡家豪主任
06/05/2024
　　2016年，原達觀國小正名為博屋瑪小學，並成立全國第一所民族實驗小學，以泰雅族的Gaga（傳統）為基底，邀請部落耆老、文史工作者、學者入校協助課程設計。博屋瑪課程融入泰雅觀點與精神，共設計7個面向、26個主題、341個單元及2,560節次的泰雅文化課，試著找到原住民教育的主體性，並讓孩子們在學校正式的課程中，以在地素材、最熟稔之文化，學習未來的知識。部落耆老的錦囊相授耆老講解傳統泰雅竹屋構造　　在博屋瑪國小的課堂中，會看到非常特別的畫面：一節文化課程中，有非常多的老師，除了課堂授課老師外，還有文化指導員、族語教師及部落耆老們，有時授課教師人數還會超過該班級的學生人數。　　在設計文化課程時，博屋瑪國小聘請許多部落耆老進行田野調查和文化課程備課，但一開始僅有幾位耆老願意到校協助，幸好，藉由耆老們的口耳相傳，讓大家認同博屋瑪國小想推行的文化傳承教育理念後，有越來越多的部落耆老願意到校，協助文
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