臺中市教育電子報-分類：

情感與性平教育　培養尊重與共融的關鍵能力

東區樂業國小姜傳晏老師

01/08/2025

　　在國小階段，孩子們正處於人格、情感及社交技能發展的關鍵期，良好的情感教育能夠幫助學生理解、感受並表達自己的情緒，因此情感教育對兒童尤為重要；而隨著網路的蓬勃發展，孩子們接觸到大量資訊，對兩性關係產生了許多想像，性平教育即在於幫助孩子以正確的方式理解並學習健康處理兩性關係的技巧。將情感教育結合性平意識，以培養孩子學會尊重與共融的關鍵能力。自我認知與情感識別：學會認識自己與接納多元情感　　孩子需要學會察覺與識別自己的情感，例如快樂、悲傷、憤怒與焦慮。這不僅有助於孩子理解自己內心的變化，也能提升他們表達情感的能力。透過性平教育，孩子將學會認識自己並接納多元情感。每個人都有表達情感的權利：不論性別，每種情感（如男生表現悲傷、女生展現憤怒）都應該被接納與理解。情感的多樣性沒有標籤：避免以「男生應該堅強」或「女生應該溫柔」的刻板印象限制孩子的情感表達，可以透過故事或角色扮演，讓孩子自由探索多樣的情

大坑國小結合環保與創意為地球添彩

北屯區大坑國小陳育穎老師

01/08/2025

　　在全球推動永續發展的浪潮中，環保教育成為學校教育中的重要一環。為了讓學生在實踐中體會環保的價值，大坑國小的美術老師們發揮創意，將環保教育與藝術設計巧妙結合，推出了一項深受好評的教學活動。創意環保變廢為寶學生自製創意環保裝飾　　在美術課上，老師帶領學生利用鋁箔包、牛奶盒、餅乾盒等日常生活中可回收物品，設計並製作各式各樣的裝飾品，例如：學生用鋁箔包拼貼出閃亮的皇冠，利用牛奶盒組裝成時尚的帽子，甚至以餅乾盒為基底，創造出造型獨特的眼鏡。值得一提的是，這次活動的鋁箔包材料主要來自於教育部與農業部合作推動的班班有鮮乳政策，有些老師曾擔心這些鋁箔包可能會帶來回收問題，但事實證明，只要學校教育得當，這些資源反而能成為創作與環保教育的助力，而非阻力。這些作品不僅展現了學生無窮的創意，更傳遞了「變廢為寶」的環保理念。運動會上的精彩展示兼具環保與創意的進場表演　　這些環保裝飾品並未僅置放在教室中，而是在