臺中市教育電子報-分類：

學習的心，善意的眼～共創教學專業成長

北區中華國小黃靖桂主任

12/26/2013

　　提到「教學觀察」，你腦海中呈現的是什麼畫面？一位專家教師，在臺上展現出幾近完美的教學演示，務必讓前來取經的人好好觀摩，不虛此行？還是一位生手教師，在講臺上使出渾身解數，讓底下的前輩們評頭論足，指點迷津？其實「教學觀察」並不等同刻板印象的「教學觀摩」，「教學觀察」希望的是透過「入班」貼近教學現場，自然呈現教學樣貌，不需過多的矯飾，不需刻意的完美，只需聚焦於於「教」與「學」的內涵，只須關注於「師」與「生」的互動，共同為增進好的教學品質而努力！　　老師通常是一個人在教室裏工作，年復一年，日復一日的教學，久而久之，對自己教學盲點往往會習焉不察。教學觀察可以提供老師另一雙善意的眼睛，看到自己教學的盲點，找出具體的成長方向。本校雖然未參加教師專業發展評鑑計畫，但在校長的領導之下已經積極展開教學夥伴間的教學觀察。學校老師在省思札記中寫著：　　夥伴們的回饋與建議讓我對於自己習以為常

臺中市103年度國民中學應屆畢業身心障礙學生轉銜親師座談會圓滿落幕！

特殊教育科黃孟元候用校長

01/30/2014

為使國民中學應屆畢業身心障礙學生家長瞭解本市教育、勞政、社政等主管機關對身心障礙學生所提供之各項轉銜服務，讓身心障礙學生能在畢業後獲得適性輔導安置，臺中市政府教育局規劃辦理三場應屆畢業身心障礙學生轉銜親師座談會，提供學校與家長最新轉銜相關服務訊息。由於十二年國民基本教育將於103年實施，有關於國民中學應屆畢業身心障礙學生轉銜規定有重大改變。教育局特別邀請特殊教育學者專家及相關人員，針對身心障礙學生的就學轉銜、福利服務及就業轉銜提出說明，學校特教業務承辦人及家長有任何疑問，可在綜合座談時與學者專家當面溝通，獲得即時的問題解答。本市103年度國民中學應屆畢業身心障礙學生轉銜親師座談會，業於102年12月7日上午在清水國中、12月14日上午在南陽國小、12月15日上午在四育國中辦理完畢，參與座談會的業務承辦教師與家長共有367人。除座談會外，有關