臺中市教育電子報-結合韻的圖像教學

:::

結合韻的圖像教學

太平區光隆國小賓玉華老師 08/26/2014 28069 點閱

※前言：

注音符號是開啟語文學習之門的鑰匙，我們希望孩子藉由這項工具，學會自行閱讀。因此讓學生能夠熟悉符號並且快速拼音是我們的教學目標，為達成此項目標，加強孩子對結合韻的熟悉度便更顯重要。

結合韻是由介符（一、ㄨ、ㄩ）和韻符結合而成，某些家長或是坊間的私幼、安親班，仍然教導孩子拼讀，但正規的教學方式是直接讀出結合韻。不過注音符號對孩子而言十分抽象，尤其是結合韻的部分，因此我以生活化的圖像及口訣協助孩子記憶，加深他們的印象並強化學習效果，也達到快速拼音的教學目標。

※實際執行方式：

通常老師都會有符號卡教具，只要另外印出圖像卡即可（護貝可延長使用期限）。老師依據各課的教學進度，教到結合韻時，把符號卡與圖像卡互相搭配，再以口訣加深印象，還可順便進行說話教學，老師提問或請學生自行發表相關的生活經驗。

一開始我會將符號卡與圖像卡一起貼在黑板上，待孩子熟習之後，再把圖像卡拿下來。

※結合韻圖像及口訣：

:::