創刊日:100 年 6 月 10 日
發行人:教育局局長
出版者:臺中市政府教育局
地址:42007 臺中市豐原區陽明街 36 號
電話:04-2228-9111(代表號)
臺中市教育電子報自民國 100 年 6 月起,每月 10 日發行一期,為教育夥伴提供更快速便捷與寬廣詳實之教育資訊 ,歡迎各界關心教育訊息之舊雨新知,上網免費訂閱,並請廣為推廣宣傳。
十二年國民基本教育課程綱要總綱即將於民國107年上路。107課綱延續開放的教育理念,將國小到高中課程進行整合,以培養學生帶著走的能力為基礎,用核心素養闡述全人教育所追求的內涵,重新規劃出新時代的學習和內容,期許用12年國教的巨輪,推動孩子成為與時俱進的「終身學習者」。
107課綱奠基於「成就每一個孩子」的藍圖,以人為本,將學生的學習重新定位到學習者中心,著重學生學習歷程的探索,而非強硬背誦知識、應付考試,從注重「結果」的分數,迎向注重學習「過程」中學生的努力和態度。課綱是課程發展與教學實施的依據,「素養導向」、「彈性」、「連貫統整」是107課綱的三大主軸。其中,核心素養包括了自主行動、溝通互動及社會參與三大面向,藉由學校本位課程的彈性安排,進行部定課程和校訂課程、跨領域的統整,以型塑學校教育願景及強化學生適性學習與發展。
新課綱的統整和跨領域課程將考驗教師的教學與課程規劃能力。教師必須打破過往課程執行者的角色,承擔課程發展和設計的職責,在教學上須擔負更多責任。所以,學校行政系統與教師須攜手合作建構出一個完善的教學支持系統,為不同學習能力的孩子奠定各自的基礎,並藉由多元課程的規劃逐步實現學生自主學習的理想。其次,新課綱在國小階段正視學生基本能力的奠基,增加國語和數學的教學時數,並把「有效的學習策略」納入教學中,透過教師來推動學習歷程的蘊含、深化,培養學生主動學習的能力。教育在情境化的學習環境下,教師的教學引導孩子知、行與態度的整合,自我反省與監控;同時,學生也從學習活動中探索興趣、認識自己。新課綱時代下,教師如何適性揚材成為教育專業不可或缺的一環,因此,啟發孩子的生命潛能與自信,以促進生涯發展且成為一個具適應力、應變力及實踐力的社會公民將是新課綱良師的責任。
107課綱的學生將來升學時,必須更了解自己,更清楚地瞭解課程是否符合自我性向。少了考試的驅力,孩子擁有了更多的選擇權,學習的動力必有所轉變,提供學生生涯探索的機會,多元嘗試,讓每位孩子努力找到成就自我的熱情和動力,同時讓孩子知道即使沒有達到目標依然值得珍惜的學習歷程。批判教育學者Peter McLaren曾提到,失敗的學生如果是被形塑製造出來的,那我們當然也可以被解構,重新建構、重新製造。我們堅信,107新課綱不是教育政策的一枚震撼彈,它是過往各項教育政策的系統性延伸和整合,透過107課綱的落實,定能邁向更精緻化、全面化的教育新天地,培養出優質素養的世界公民。
創刊日:100 年 6 月 10 日
發行人:教育局局長
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蔣偉民局長
蘇美麗科長
課程教學科王柏鈞股長、王琬璇老師;南屯區永春國小蕭俊勇校長、劉冠欐主任、王清峰主任
教育領航:西屯區上石國小劉益嘉校長、黃蕙蒨組長;北區太平國小曾娉妍校長、陳奕蓁主任、游淑淳組長;
教育動態:中區光復國小張毅宏校長、蔡牧耕主任、林靜鶯組長;東勢區新盛國小譚至皙校長、李曉玲主任;
校園風情:北勢國中林宏泰校長、劉芳如主任;西屯區東海國小林筆藝校長、張凱棠主任、楊琮渝老師;
人物特寫:后里區月眉國小廖曉柔校長、楊秀停主任;大里區大元國小張曡今校長、王怡月組長;
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教學錦囊:四箴國中林瓊惠校長、董家琳組長;大里區益民國小洪翠芬校長、吳相儒主任;
教育夥伴:西區忠信國小黃美樺校長、葉俞潔主任;北區立人國小廖子成校長、簡鳳瑩主任;
書香共聞:大甲區順天國小陳素萍校長、顏淑菁主任;大雅區三和國小何昭伶校長、陳怡閔主任;
行政組:南屯區永春國小蕭俊勇校長、王清峰主任;
網路服務:課程教學科黃晉恩股長;