民國77年8月，因為機緣下，賴俊宏主任從南投縣信義鄉神木國小調回了母校－－岸裡國小，半個月後，旋即入伍服役兩年，直到民國79年，才真真正正開始岸裡的執教生涯。

　　主任第一年帶的是畢業班，學長(現為翁子國小詹校長)希望他一起帶毽子隊，當時主任雖然熱衷體育，但從不知毽子是什麼，只得拜班上的毽子隊學生為師。練習了一年基本功，詹校長調去南陽國小，主任只得接任體衛組並接起毽子隊的重擔，開啟了九年的毽子隊教練生涯，幸好志鍵老師退伍，協助撐起男生毽子隊，在兩人用心經營下，岸裡成為民俗體育—踢毽的搖籃。當時全省中正盃、全國中正盃的單人對抗賽、雙人對抗賽，岸裡曾同時包辦冠、亞軍。

　　因為擔任體衛組教體育，以及訓練毽子隊的關係，學生都以為賴主任是學體育出身的，其實他是學自然出身的。民國80年開始，學校因為自然課程需要，想成立水生植物池，當時的教務陳昭雄主任找賴主任一起遠赴彰化帶回一些水生植物。從此，只要是旅遊或到其他學校研習，看到有需要的水生植物，賴主任就會索取蒐集回來，現在種類有二、三十種，曾登報供各方索取，雲林的學校也曾跑來索取。接著，為了將教材園打造成都市水泥叢林中的生態樂園，陸續引進蓋斑鬥魚、匙指蝦、棉桿竹節蟲、青鱂魚……，使岸裡的教材園生機盎然，隨時充滿神奇生物現身的驚喜。

　　92年起，賴主任將學校甫蓋完不久的溫室(僅栽培盆栽用)換裝成蝴蝶園，開始到處蒐集食草植物、蜜源植物，扦插繁殖、埋柑橘及柚子種子、帶領教材園小義工結繩做成攀爬架供爬藤的食草植物生長。恰好自93學年度起，自然課程新闢昆蟲單元，蝴蝶園剛好成為自然教學的場域。後來有一年，臺中市許多學校也在心源基金會補助下紛紛設置了蝴蝶園。

　　同事也都知道他愛大自然，喜歡養一些小昆蟲，學生經過主任辦公室座位，總是會投好奇的目光東瞧瞧，西瞧瞧，看看這位主任最近又養了什麼新鮮的蟲蟲。其實，主任還參加過大甲溪生態協會，身兼過臺中市國教自然輔導團、環境教育輔導團的輔導員，以及現在參加臺灣自然研究學會、TNRS兩棲調查志工隊、兩棲戰鬥偵蒐營輔導員，常與愛好自然的夥伴共同交流，讓他專業更成長。

　　生態攝影也是主任的興趣，剛來岸裡那十幾年，學校大大小小的活動，幾乎都由他拍照，底片也由他下班後送洗，他總是會再一一檢視哪裡拍得不好、哪裡感覺不對、可以做怎樣的調整，以致功力漸增。後來有一段時間，社區辦活動需呈報成果，都找他去協助攝影，主任因此成了遠近馳名的拍照達人。

　　回顧在岸裡服務29年的時光，因為主任的認真，曾多次獲得學校推舉獲得優良教師和模範青年。在因緣際會下，還曾於民國94年獲縣表揚為友善校園優秀學生事務行政人員（訓導人員），並獲縣薦送接受教育部表揚；民國97年獲縣環保局表揚為推動環境保護有功教師，並薦送行政院環保署獲全國優等；民國102年因與同仁以 AED 救人成功，獲市府及衛生福利部表揚。在教學生涯中，能到臺北領過三次部會的獎項，是很奇特的經歷吧！

　　今年暑假，賴主任選擇辦理退休，跟隨著畢業生的腳步離開岸裡，和畢業生一樣，朝著自己的夢想出發，他計畫到臺灣各地拍攝生態，學習「MIT臺灣誌」的精神，記錄這美麗的寶島，將學習和服務的觸角遍及他熱愛的大地！

賴俊宏主任導覽參觀蝴蝶園	賴俊宏主任指導學生整理水生植物池