賓果BINGO是個簡單操作的遊戲，可以衍生許多玩法。利用活潑的「賓果遊戲」方式，加深學生對單元的印象，適用於學科的預習與複習。下面就以理化科為例，分享賓果遊戲如何應用在小組合作進行課程預習。

一、適用單元：

       在理化與生物課程裡，都有一些偏重於記憶形式知識的單元，很適合學生自己閱讀。例如：理化的有機化合物、生物的動物門等。而且不限於自然學科，「賓果遊戲」用來預習複習國文詞語解釋或英語單字、社會重點，都很適合。

二、操作方式：

       1.學生在家完成預習表格學習單。

        2.小組填寫賓果數字（即題號）。

        3.老師顯示題目，學生填寫答案。

        4.檢討答案，看哪一小組連成的線條數目最多。

三、操作說明：

       1.上課前幾天指定學生預習課本內容，例如：理化科的有機化合物單元。搭配簡單表格形式的學習單，讓學生以書寫回家作業方式，進行重點整理。課堂上請學生拿出自己整理的重點，課本可以收起來或不收。

        2.老師準備該單元預習表格並製作投影片。投影片有16或25個題目，複製成四次。前三次是題目版，第一次是一秒自動切換的一秒快閃版，第二次是三秒自動切換的記憶版，第三次則是五秒切換的完成版，最後則是包含解答的解答版。學生不知道會有三種不同秒數的題目版本。

        3.三或四人一組，每組一張賓果答案紙，每格有二個部分，上方圈圈請學生任意填入1至16(或25)的數字，下方則是寫出投影片中該題的正確答案。

學生一起討論完成學習單

        4.老師用投影片顯示題目(一秒鐘版本)。學生原以為一秒鐘很長，但真的看題目閃那麼快，大部分同學的反應是驚叫與傻眼。不過還是有學生記得幾道題。

        5.學生想再看一次。老師提醒可以小組合作，分配題目，但不需要講太多細節。三秒的速度讓他們鬆了口氣，學生開始會作答了。這時候的課堂很安靜，大概是學生覺得三秒版本比起一秒版本親切有希望，專注地記憶題目。有些負責寫，有些找答案，也有的記題目，所有同學幾乎都能參與並上手。

                      教師利用投影片顯示「賓果遊戲」題目                         學生認真找答案

        6.接著秀出五秒鐘版本，這次的希望更大了。五秒鐘足以邊看邊作答，也因為題目已經出現第三次，所以熟悉度提高，大家翻找著重點整理筆記，完成一道道題目。

        7.最後是對答案。對的題目圈起來，看哪一組連出的線最多。答對最多的未必是連線最多的。所以，答對一格固然開心，但連成一線更歡喜。個人很喜歡賓果，這是運氣與實力的綜合。我常跟學生說：「運氣也是實力。如果運氣總是不好，那麼，就扎扎實實的學習囉！」

四、結語：

        傳統賓果遊戲只要稍微做些改變，就可以拿來課堂上使用，使教學方式多了一個選擇，學生比較不會覺得單調，同時讓課堂學習變得既有趣又有效。課程內容與遊戲運用之巧妙，存乎一心，有興趣使用的老師不妨試一試。

詳細操作過程相片與影片，請見：http://n.sfs.tw/content/index/11767